“你可能不認(rèn)識(shí)這種人才，但是你老師可能會(huì)認(rèn)識(shí)，能帶我們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)你老師嗎？”杜睦晨繼續(xù)往下說(shuō)。

顧青山也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，原來(lái)目標(biāo)不在他身上，是在他老師身上。

他也不知道他老師到底認(rèn)不認(rèn)識(shí)這種人才，但是學(xué)長(zhǎng)讓介紹自己的老師給他們認(rèn)識(shí)，好像也不算太難。

“我可以幫你們，不過(guò)你們等會(huì)去到老師的辦公室先不要進(jìn)去，我先進(jìn)去和老師說(shuō)明情況，老師讓你們進(jìn)來(lái)你們?cè)龠M(jìn)來(lái)?！鳖櫱嗌讲荒馨炎约豪蠋熂芷饋?lái)。