林越舟與宋念沒有什么過多的交流，可是哪怕這樣，也讓曹校長對她的態(tài)度完全不一樣了。

可宋念知道真正征服對方的絕對不是人情關(guān)系，而是實(shí)力。

康旗情商不高，但是智商很在線，根據(jù)對方的要求現(xiàn)場便進(jìn)行了程序模擬開發(fā)，這種同步程序編撰的能力讓他們很是驚訝。

宋念也因?yàn)樽蛲砹衷街鄣囊痪涮狳c(diǎn)，提出了防侵權(quán)的AI教學(xué)加密設(shè)計(jì)，這樣不僅能保證灣南教育的AI教學(xué)能自用，還可以將加密的AI教學(xué)知識有償給同類教育機(jī)構(gòu)。