“他們有這個(gè)膽子嗎？”

袁立疑惑的問道。

能成為一縣之長(zhǎng)，至少也是三十級(jí)的職業(yè)者，高中校長(zhǎng)也差不了多少。

一方官員，對(duì)于所任轄區(qū)，不僅僅是行政管理，還有保護(hù)地方安定和培養(yǎng)人才的任務(wù)。

職業(yè)者等級(jí)代表一切。

“那可不一定，如果為了自己的兒女那就說得過去了?！?/p>

“S級(jí)天賦以上的職業(yè)者，補(bǔ)助的資源并不是一次，后續(xù)的資源足夠培養(yǎng)到三轉(zhuǎn)。”