“對(duì)?。　?/p>

喬興一拍大腿，“老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)組合，拆分成了三部分分別研究，一旦成了，那恐怕是能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的！”

“后來(lái)我不知道發(fā)生了什么，老師和合作的另一位教授發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，之后，老師就帶我離開，再也沒(méi)有插手過(guò)?！?/p>

原來(lái)如此......

謝巖問(wèn)：“以前用過(guò)的那些資料呢？”

“大概在資料室吧，之后我再也沒(méi)有見過(guò)，老師也沒(méi)提起過(guò)?！?/p>