就比如說(shuō)櫻花國(guó)，這個(gè)國(guó)家之前不過(guò)是蠻夷狀態(tài)。如果不是華夏心善幫助他們，他們根本不可能得到如今的發(fā)展。但是櫻花國(guó)現(xiàn)在卻在想方設(shè)法的磨滅華夏的力量，以求未來(lái)能有一天自己能夠占據(jù)華夏這處豐沃的土地。

有爭(zhēng)執(zhí)的都是中學(xué)的那個(gè)層次，省級(jí)教育部的那些負(fù)責(zé)人則各個(gè)都要安穩(wěn)的多。

軍神沉默的看著那些人在討論，并沒(méi)有說(shuō)話。