關(guān)主任也有注意到，崔嫻對(duì)授課內(nèi)容非常感興趣。倆人在課上的時(shí)間，好似思路同頻，即便是崔嫻的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)沒有關(guān)主任那樣強(qiáng)，可是在學(xué)習(xí)能力上，她是非常厲害的。

等到一節(jié)課結(jié)束，崔嫻還有些意猶未盡。反觀有部分學(xué)員，在抱怨老師講的太晦澀，太過(guò)書本化。在實(shí)際與病患的接觸中，可能沒辦法發(fā)現(xiàn)那么明顯的特征。

關(guān)主任不否認(rèn)他們的說(shuō)法，沒有人能保證病患必須按照書本上來(lái)生病。但這些基礎(chǔ)的知識(shí)，卻是他們必須要掌握的。