說(shuō)完這句話后，數(shù)學(xué)老師一臉認(rèn)真的看著我。

很顯然，他希望自己的一番話影響到我，同時(shí)改變我對(duì)林飛錯(cuò)誤的看法。

但他怎么可能知道發(fā)生了什么呢？

而我卻是只好順從他的話。

“嗯！老師我明白了！”我一臉老實(shí)的答應(yīng)著。

這個(gè)時(shí)候，我是不能和數(shù)學(xué)老師對(duì)著干的。

“不錯(cuò)?！睌?shù)學(xué)老師滿意點(diǎn)頭：“行了，你去忙吧，記得，以后和同學(xué)處好關(guān)系，林飛呢，是剛剛有起色，老師反倒是希望你能夠和他互幫互助，這才是你們一個(gè)班級(jí)該有的風(fēng)貌。”