看到妮雅一直沒(méi)有回答，講臺(tái)處的約翰老師也緩緩的走了下來(lái)，準(zhǔn)備要說(shuō)些什麼，好讓這名學(xué)生不要再分心，讓她注意一下。

「我可以問(wèn)件事情嗎？」

「啊？」

看見(jiàn)越來(lái)越靠近的約翰老師，妮雅只是微微的笑了一笑，然後攤開課本的內(nèi)容，直接指著其中的一段課文，淡淡的說(shuō)道：「亞瑟˙貝魯格的經(jīng)歷，也就是騎士王的第三次大遠(yuǎn)征的決議，以及同時(shí)的騎士規(guī)章的定義的發(fā)生關(guān)系，還有在當(dāng)時(shí)米德所選擇的態(tài)勢(shì)的回應(yīng)，可以麻煩老師告訴我嗎？」