數(shù)學老師講了一會兒，停下來看了江萊一眼，問道：“我講得比較快，你能夠聽得懂嗎？在我講課的過程當中，你如果有聽不懂的地方，可以隨時跟我提問的?！?/p>

“我能夠聽懂，老師，保持你的節(jié)奏就好?！?/p>

老師點了點頭，又講了一個有些超綱的問題，點名讓江萊起來回答。

江萊起身不慌不忙地回答，數(shù)學老師看她的眼神也從懷疑逐漸變成了贊賞，不再怕江萊跟不跟進度，保持了原有的節(jié)奏繼續(xù)講題。