黎虹雨興奮地跑回嚴(yán)老師家，一看到她手里提的點(diǎn)心，嚴(yán)老師就知道她工作的事情，成了。

雖然心里有些可惜，但嚴(yán)老師還是趕緊把她迎進(jìn)門：“家里又不是沒(méi)有點(diǎn)心，買這么多做什么。”

黎虹雨把手里的東西往上提了提，道：“不一樣?！?/p>

嚴(yán)老師笑了笑，只好道：“快進(jìn)來(lái)，今天給你做好吃的。”

不管怎樣，黎虹雨能夠找到一份工作，嚴(yán)老師是真心地為她開心。

師徒兩人簡(jiǎn)單地收拾過(guò)后，窩在廚房里，嚴(yán)老師切菜，黎虹雨就打下手，負(fù)責(zé)洗菜和擇菜。

嚴(yán)老師手里的刀不停：“以你的能力，做助教確實(shí)有些埋沒(méi)了天賦?！?/p>

“我不這樣認(rèn)為，就算我能力再?gòu)?qiáng)，可以救治的人也是了了，但是我去做助教就不一樣了，我可以把我的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)，教給學(xué)生，日后就算只有一半的人會(huì)堅(jiān)持醫(yī)生這條路，他們能救治的患者也會(huì)比我一人能救的多得多?！?/p>

嚴(yán)老師不由看了一眼坐在身旁擇菜的黎虹雨，她真的變了很多。

三年的生活，不僅將她的外貌磨礪得更加細(xì)膩，還有她的眼界和思想，也發(fā)生了很大的變化。

手里的刀頓了頓，嚴(yán)老師繼續(xù)邊切菜邊問(wèn)：“你去了滬大是教臨床還是教藥理？”

“還不清楚，應(yīng)該會(huì)教臨床吧，聽(tīng)董浩然說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校里很重視臨床。”黎虹雨和董浩然一起去食堂的路上略微提到過(guò)學(xué)校里對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的安排。

嚴(yán)老師自己也是當(dāng)過(guò)老師的人，雖然現(xiàn)在的主要重心都放在醫(yī)院，但給黎虹雨提幾點(diǎn)意見(jiàn)，還是綽綽有余。

兩人針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生情況，以及各自在就診時(shí)遇到的情況，又聊了一會(huì)。

談話中，黎虹雨想起了那天遇到的病人。

“對(duì)了，老師，我那天回來(lái)后，想起我以前也遇到過(guò)跟那人差不多的傷口，雖然情況不是完全相同，但是整體差不多，很類似。”

黎虹雨接著又提到了自己以前做檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的小細(xì)節(jié)，以及那時(shí)候自己的處理方式。

“照你這么說(shuō)，這人在手術(shù)時(shí)，下刀的方式要格外注意?！眹?yán)老師放下手里的刀，與黎虹雨認(rèn)真探討。

黎虹雨點(diǎn)了點(diǎn)頭：“肌肉的斷裂位置正好在關(guān)節(jié)，手術(shù)中確實(shí)要注意下刀時(shí)避開那邊的血管?！?/p>

聽(tīng)著黎虹雨的話，嚴(yán)老師邊炒菜腦子里邊想明天的會(huì)診。

次日，嚴(yán)老師秘密地參加了對(duì)霍瑾年的手術(shù)會(huì)診。

一開始被安排來(lái)參加時(shí)，嚴(yán)老師看到對(duì)方就是當(dāng)時(shí)被黎虹雨特別關(guān)注的人時(shí)，也吃了一驚。

許老坐在上首，他的助手給大家分發(fā)霍瑾年的健康資料：“大家都看看，有什么想法，暢所欲言?！?/p>

嚴(yán)老師翻了翻手里的資料，在手術(shù)安排那頁(yè)注目了許久：“許老，我有幾點(diǎn)提議，是關(guān)于患者手術(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)，以及術(shù)后的一些小細(xì)節(jié)?！?/p>

隨著嚴(yán)老師的提議講完，許老一直緊皺的眉頭，漸漸舒展。

會(huì)診結(jié)束后，許老故意慢走了一步，和嚴(yán)老師并肩：“老嚴(yán)啊，你覺(jué)得我們要不要術(shù)前對(duì)患者的再進(jìn)行一次細(xì)致的病理研究?！?/p>

“那我可不知道?！?/p>

許老挑了挑眉：“你怎么會(huì)不知道，你剛才在會(huì)上可是講得很好?！?/p>

嚴(yán)老師神秘一笑；“我那也都是道聽(tīng)途說(shuō)，是聽(tīng)虹雨講的，那孩子之前在別的地方遇到過(guò)差不多的案例，昨天我提起咱們這種情況，她便根據(jù)當(dāng)時(shí)的患者情況給我提了幾點(diǎn)建議?！?/p>

許老嘴巴動(dòng)了幾下：“那當(dāng)時(shí)的手術(shù)......”

“當(dāng)然是成功了，術(shù)后就按照我說(shuō)的照顧，恢復(fù)得也很好?！?/p>

許老看了一眼眉開眼笑的嚴(yán)老師，自然明白她心里打的什么主意，但確實(shí)不得不驚嘆黎虹雨的能力。

如果嚴(yán)老師說(shuō)的那些法子都是黎虹雨提出的，這孩子的能力確實(shí)不可估量。

兩人一邊往前走，一邊繼續(xù)討論患者的情況，嚴(yán)老師又提了幾條黎虹雨的建議，不過(guò)對(duì)霍瑾年的病情用處不大。

他的身份不同，醫(yī)療物資不缺，黎虹雨的建議更適合那些用藥不方便的病患。

許老瞇了瞇眼睛：“你這個(gè)學(xué)生確實(shí)能力突出?！?/p>

嚴(yán)老師立刻從許老的話里察覺(jué)到他有松口的意思，知道他是醫(yī)學(xué)界的泰山北斗，有些話不方便直說(shuō)，嚴(yán)老師嘴角勾了勾便打算再提一提讓許老收黎虹雨的事情。

然而，正當(dāng)她要開口說(shuō)話的時(shí)候，嚴(yán)老師突然聽(tīng)到黎夢(mèng)卿的哭聲。

“夢(mèng)卿，你妹妹真的登報(bào)跟你們斷絕關(guān)系了？”

登報(bào)？虹雨沒(méi)提過(guò)啊。

正想著，嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)許老也在側(cè)耳聆聽(tīng)。

黎夢(mèng)卿扯了扯同事：“快別說(shuō)了，這事不怪我妹妹，都是我惹了虹雨不開心，所以她才一氣之下去登報(bào)的。”

同事道：“這怎么能怪你，你妹妹脾氣也太大了，不就是幾句口角之爭(zhēng)，覺(jué)得你爸媽偏心，哪值當(dāng)?shù)娜サ菆?bào)。”

另一人又道：“就是啊，夢(mèng)卿，你別哭了，你妹妹走了，更好，你就是家里唯一的女兒了?！?/p>

“就是，她這種人和你們斷絕關(guān)系也好，省得日后你和你家人因?yàn)樗嗟臍??！?/p>

“就是，我們都聽(tīng)說(shuō)了，她和你大哥在醫(yī)院門口還差點(diǎn)打了起來(lái)?！?/p>

嚴(yán)老師暗道不好，轉(zhuǎn)身一看，許老臉上的喜色已經(jīng)消失，嘴唇緊緊地抿在一起，不知道垂著頭想什么。

“許老......”

“對(duì)了，老嚴(yán)啊，還有兩個(gè)患者需要看看恢復(fù)的情況，一起？”

知道許老是在故意轉(zhuǎn)移話題，嚴(yán)老師到了嘴邊的話只能強(qiáng)行咽下，跟著許老一起，想著以后再找機(jī)會(huì)提。

然而另一邊，黎虹雨第一天到學(xué)校上課，就遭受了董浩然愛(ài)慕者的為難。

“這是滬大的醫(yī)科學(xué)院，不是什么隨隨便便的破診所，做助教，可別空長(zhǎng)著一張嘴，連手術(shù)刀怎么拿都不知道?！?/p>

董浩然看到黎虹雨被人這樣說(shuō)，心里很不是滋味：“怎么說(shuō)話，虹雨的......”

黎虹雨拉了一下董浩然，搖了搖頭。

“虹雨，她出言不遜......”

“沒(méi)關(guān)系的。”