他死死地盯著黑板上那兩個(gè)被圈出的位置，額頭上滲出了細(xì)密的冷汗。

這兩個(gè)問(wèn)題，尤其是第二個(gè)“中子輻射脆化”，是他們從未深入考慮過(guò)的領(lǐng)域！

他們只考慮了強(qiáng)度和耐壓，卻忽略了在核輻射這種極端環(huán)境下，材料本身那緩慢而致命的衰變！

這個(gè)年輕人，他到底是怎么知道這些的？

“那......依你之見(jiàn)，該如何解決？”

趙謙行教授的聲音，已經(jīng)帶上了一絲不易察覺(jué)的顫抖與請(qǐng)教的意味。