但如果說。

把它們改成一定的象形文，在簡化的文字，并且在這種簡化文字的基礎(chǔ)之上。

對它們的每一個部分進行拆分。

然后通過故事的這種方法來去進行創(chuàng)造。

那么這個過程，是非常簡單的。

其實現(xiàn)在的曹念而言，它就相當(dāng)于是一個幼兒園的老師，相當(dāng)于是小學(xué)階段的一個老師，來去教授這些，從來都沒有過任何基礎(chǔ)或經(jīng)驗的人，去學(xué)習(xí)現(xiàn)在的這些文字。