這不是轉(zhuǎn)學，這是白歸“披甲進城”。

那天上午，校門口有個小動作。

有輛評分局的專車停在門外沒進，只掛了個臨時牌照，說是送圖譜樣本的，留了一疊卷子，封皮上寫著：“命值趨勢測試手冊（試行）”。

里面是評分中心近期用于中學階段評分建模的初代命圖草稿，全是模塊圖。一個趨勢段一格格劃清楚，要求學生根據(jù)“近期心理狀態(tài)、成績波動、學習積極性”手動填數(shù)，再自動畫出一條“命值變化曲線”。