現(xiàn)在，學校不去深究造謠者的惡意源頭，反而反復質(zhì)疑受害者當時的情緒和應對細節(jié)，這是否是對受害者的一種變相刁難和二次傷害？”

張干事被問得一滯，臉上有些掛不住，旁邊的李干事也微微皺眉。

就在這時，一直沉默旁聽的顧秋寒開口了，他沒有看保衛(wèi)科的人，只是慢條斯理地端起桌上的搪瓷缸喝了口水，動作沉穩(wěn)，卻帶著一種無形的壓迫感。