當時的我，沉浸在愛情的甜蜜里，只覺得這是我們心有靈犀，是思想的共鳴。

我甚至為自己能對他有所幫助而感到驕傲。

如今想來，那或許不是共鳴，而是挪用。

我在圖書館的故紙堆里待了整整三天。

我將我當年留存的筆記手稿，和我能找到的、他公開發(fā)表的所有文章，逐字逐句地進行比對。

灰塵在光束中飛舞，紙張發(fā)出脆弱的聲響。

比對的結(jié)果，讓我渾身發(fā)冷。

何止是相似。

核心的理論框架，關(guān)鍵的論證邏輯，甚至是一些比較冷僻的引文，都一模一樣。

他只是用更華麗的辭藻和更嚴謹?shù)膶W術(shù)語言，將我的思想，包裝成了他自己的東西。

他偷走了我的思想，構(gòu)建了他的學術(shù)殿堂，然后站在高處，對我俯首表達他的愛意和感激。

這世上還有比這更諷刺的事情嗎？

我復印了所有的證據(jù)，厚厚的一疊，裝進文件袋里。

走出圖書館時，傍晚的陽光有些刺眼。

我拿出手機，看到宋怡的朋友圈又更新了。

一張照片，是在蘇州的某個園林里，她穿著一條漂亮的連衣裙，笑靨如花。

陳墨沒有出鏡，但照片的一角，露出了一個男人的影子，被拉得很長。

配文是：“他說，我是他見過最美的風景?！?/p>

我關(guān)掉手機，發(fā)動了汽車。

回家的路上，我給一個在大學教務處工作的朋友打了個電話。

“幫我查一下，陳墨回來之后，最近的一場公開課是什么時候，在哪個教室?！?/p>

陳墨從蘇州回來的那天，特意給我?guī)Я硕Y物。

一條蘇繡的絲巾，圖案是并蒂蓮。

“我覺得這個最襯你的氣質(zhì)?！彼呀z巾圍在我脖子上。

鏡子里的我，面無表情。

“喜歡嗎？”他問。

我扯出一個笑容：“喜歡，謝謝你?！?/p>

這條絲巾，我前兩天剛在宋怡的朋友圈里見過。

她發(fā)了一張自拍，脖子上圍著一模一樣的絲巾，配文是：“他說，并蒂蒂蓮，就是我們。”

她甚至還@了一個賬號，那個賬號沒有名字，頭像是黑色的，朋友圈是空的。

那是陳墨的小號。

他用這個號，小心翼翼地，給她每一條動態(tài)點贊。

多么可笑。

一個滿腹經(jīng)綸的大學教授，玩著中學生才會玩的把戲。

他大概覺得，自己聰明到可以瞞天過海，把兩個女人都玩弄于股掌之間。

他甚至還和我分享他“研討會”的趣聞。

“這次會議見到了好幾位業(yè)界泰斗，張老先生還特意夸了我的新課題。”他神采飛揚地說著。

我靜靜地聽著，像是在聽一個與我無關(guān)的故事。

我只是偶爾點頭，附和一兩句。

“對了，后天下午我有個公開課，你要來聽嗎？”他終于說到了正題，“這次講的主題，我覺得你可能會感興趣?！?/p>

“哦？是什么主題？”我問。

“《文學作品中的真誠與背叛》?！?/p>

他說出這個名字的時候，眼神里帶著一種智識上的優(yōu)越感，仿佛在邀請我進入他的精神圣殿。

我?guī)缀跻Τ雎晛怼?/p>

真誠與背叛。

沒有比這更適合他的主題了。

“好啊，”我答應得干脆利落，“我一定去?！?/p>