那時(shí)我一邊工作，一邊不時(shí)地要跑去幼兒園接受老師的批評(píng)。

孫振東哄孩子的方式就是給他所有他想要的，無(wú)論對(duì)的錯(cuò)的。

所以漸漸的，孫圓圓喜歡跟他待在一起，尤其周末，聽(tīng)到他要出門(mén)就趕緊換鞋跟上。

孫振東一開(kāi)始是不愿意帶他的。

也不知什么時(shí)候，他不再拒絕，甚至主動(dòng)起來(lái)。

我想大概是從那時(shí)候田蕊介入到了他們父子之間，承擔(dān)起了哄孫圓圓的任務(wù)。