媽媽在家中設(shè)壇，請回一支號稱能吸取他人文運的狀元筆。

高考時，幾乎所有平日成績優(yōu)異的同學(xué)，包括平時年級第一的我，全都名落孫山，

只有墊底的弟弟蘇明竟考上了名校。

媽媽對著痛哭流涕的我冷笑：

“女兒家讀那么多書有什么用，還不如讓你弟出人頭地！”

后來，被毀掉前程的同學(xué)家長找上門，

媽媽竟嫁禍給我，說是我偷用了狀元筆才導(dǎo)致大家失利。

成為眾矢之的我，絕望中，被逼跳樓。

再睜眼，媽媽正滿臉慈愛的走向我......

（1）

“小晚，快來！看媽給你求來了什么好東西！”

客廳里，母親劉芳的聲音興奮，

她手里握著一支通體烏黑、泛著奇異光澤的鋼筆，快步向我走來。

我的心臟猛地一縮，血液似乎在瞬間凝固。

前世，就是這支所謂的狀元筆，

毀了我的人生，也牽連了無數(shù)無辜的同學(xué)！

劉芳將筆硬塞到我手里，

“拿著，小晚，這是媽特意去廟里為你求來的狀元筆，

用了它，保你這次高考金榜題名，光宗耀祖！”

筆身沉甸甸的，那烏光似乎在微微流動，非常怪異。

我強忍著將它扔出去的沖動，指尖都在發(fā)顫。

“媽，”

我穩(wěn)住呼吸，努力讓聲音聽起來正常，假裝著困惑，

“這筆好重啊，看著也怪怪的，我用不習(xí)慣。

我還是用我自己的筆吧，順手。”

我清楚地看到劉芳臉上的笑容僵了一下，

眼神里閃過不易察覺的不悅。

前世的我，就是這樣被她連哄帶騙，拿著這支筆日夜苦讀。

結(jié)果呢。

我常年穩(wěn)居年級第一，高考卻發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)低得離譜。

而我那不學(xué)無術(shù)、成天鬼混的弟弟蘇明，

卻如有神助般考上了重點大學(xué)。

“傻孩子，這可是大師開過光的。重一點才有分量，壓得住考場！”

劉芳又想把筆塞給我，

“聽話，用它寫寫字，沾沾文氣！”

“媽，我真的用不慣。”

我后退一步，避開了她的手，語氣中委屈，

“您還是自己留著吧，或者給弟弟用？”

提到弟弟蘇明，劉芳的臉色立刻緩和了許多，但隨即又皺起眉：

“你弟那成績，用這個也浪費了。這筆是專門給你求的，拿著！”

她的語氣又強硬起來。

我低下頭，不再與她爭辯。

我死死攥緊拳頭，心又冷了幾分。

前世的畫面一幕幕在眼前閃過：

高考失利后我的痛哭，母親的冷漠與刻薄，

她說“女兒家讀那么多書有什么用，不如讓你弟出人頭地”，

她說“犧牲你一個，幸福我們?nèi)摇保?/p>

還有那些被毀掉前程的同學(xué)家長找上門時，母親是如何聲淚俱下地將所有責(zé)任推到我身上，

說是我嫉妒弟弟，偷用了狀元筆，吸走了大家的運氣。

最后，我在無盡的絕望和污蔑中，從教學(xué)樓頂一躍而下。

不！這一世，我絕不會再讓悲劇重演！

我要讓劉芳和蘇明，付出代價！

一個計劃在心中誕生，

我假意接過筆，對媽媽說:

“謝謝媽媽，我馬上用這支好運筆來寫作業(yè)。“

我找了個借口，說要去房間復(fù)習(xí)，倉促地離開了客廳。

回到自己的小房間，我反鎖上門，背靠著門板，大口喘著氣。

我把這支筆狠狠扔到了地上，眼淚從眼角流了下來。

窗外的陽光明媚，但我卻感覺渾身冰冷。

按照前世的設(shè)定，這支筆使用一段時間后，就該轉(zhuǎn)移到接受氣運的人手中了。

過一會，媽媽果然馬上笑瞇瞇的打開我的房門:

“小晚，你要是覺得不喜歡就不用了，媽明天給你求個更好看的。“

她迅速拿走了我早就撿起來放到本子上，假裝剛剛一直在用的氣運筆。

大約過了十幾分鐘，我聽到客廳傳來刻意壓低的聲音，

我悄悄打開一條門縫。

只見劉芳正把那支狀元筆，塞到剛從外面回來的蘇明手里，

臉上堆滿了慈愛的笑容：

“小明，這筆你拿著，好好用。

記得，做作業(yè)、考試都用它，把你姐的好運氣都吸過來消化掉！”

果然，

和前世一模一樣。

在她眼里，我永遠只是蘇明的墊腳石！

蘇明接過筆，臉上是毫不掩飾的得意和傲慢。

他掂量著那支筆，仿佛已經(jīng)看到了自己金榜題名的未來，

瞥向我房間的方向，眼神里充滿了不屑。

“媽，你就放心吧。有這寶貝，清華北大還不是隨便挑?！?/p>

蘇明的聲音不大，卻清晰地傳進我的耳朵，

“我姐，呵，她再努力有什么用，最后還不是得給我讓路！”

他那副嘴臉，和他母親如出一轍的自私自利。

我輕輕關(guān)上門，眼神冰冷如霜。

好，很好。

既然你們這么想要好運，

我就讓你們看看，

這好運到底會帶來什么！

（2）

第二天，學(xué)校的自習(xí)課上。

我攤開一本難度極高的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，故意選在蘇明旁邊的空位坐下。

他正百無聊賴地轉(zhuǎn)著那支烏黑的狀元筆。

我深吸一口氣，開始全神貫注地解題。

思路在腦海中清晰地流淌，各種公式和定理信手拈來。

我故意放慢了書寫速度，將每一個步驟都寫得清晰無比，

仿佛在進行一場無聲的教學(xué)。

我能感覺到蘇明的目光時不時瞟過來。

他看到我在解那些他連題目都看不懂的難題，

臉上先是閃過暗藏的嫉妒，

隨后，他握緊了那支狀元筆，

也裝模作樣地在自己的草稿紙上寫寫畫畫。

他在試圖吸收我的思路和知識。

這是前世劉芳告訴他的狀元筆的用法之一，

讓筆先綁定有狀元才能的人，然后靠近他，用筆自己學(xué)習(xí)和消化。

時間一分一秒過去。

我解完了一道復(fù)雜的函數(shù)題，

又開始攻克下一道立體幾何。

蘇明額頭上漸漸滲出了細(xì)密的汗珠，

臉色也有些發(fā)白，握筆的手指微微顫抖。

他忽然煩躁地“嘖”了一聲，

扔下筆，揉著太陽穴，嘴里嘟囔著：

“什么破題，怎么解得這么復(fù)雜，看得頭都暈了......”

我心中冷笑。

然來這狀元筆并非萬能，強行過度過細(xì)吸收不屬于自己的東西，

是會遭到反噬的。

至少，對于蘇明這種草包來說，

效果并不好，反而會讓他精神不濟。

這讓我更加確定，這支筆的力量，或許并非直接“吸取知識”，

而是與更玄乎的“氣運”或者精神干擾有關(guān)。

放學(xué)時，我意外地在校門口看到了劉芳。

她正鬼鬼祟祟地，拉著幾個看起來成績不錯的學(xué)生，低聲推銷著什么。

“同學(xué)，阿姨這里有開過光的文昌符，特別靈！保證你提高考試運！”

又是她的把戲！

前世她不僅用狀元筆幫蘇明作弊，

還用這種摻雜了不明物質(zhì)的假符咒，賣給其他尖子生，

美其名曰助運，

實則可能帶有反噬的詛咒效果，目的就是擾亂他人的心神，為蘇明提神凈心。

她為了蘇明，真是不擇手段！

不能讓她得逞。

我立刻想到了幾個前世同樣受符咒影響，導(dǎo)致高考失利、后來找上門來的同學(xué)家長。

想到他們可能會再次經(jīng)歷那種痛苦，我必須想辦法阻止。

同時，我也要繼續(xù)成全蘇明用筆后的反噬，，

吸收的越多，我要他的腦袋越發(fā)不清，別想再置換別人的心神。

我快步走到一個剛被劉芳塞了符咒、正猶豫著要不要付錢的女生面前。

她是隔壁班的學(xué)霸李雪，前世也是受害者之一。

“李雪，”

我拉住她，聲音不大但足夠清晰，

“你買這個做什么，小心有人別有用心啊?！?/p>

李雪一愣，看向我，又看看劉芳，有些尷尬。

劉芳臉色一變，瞪著我：

“小晚！你胡說什么！這是我特意去大廟求的！”

“是嗎？”

我故作天真地拿起李雪手里的符咒，

那是一個劣質(zhì)的黃色布包，

“這么靈的東西，里面是什么寶貝?。课覀兛纯磫h。”

劉芳來不及阻止，

我迅速當(dāng)著圍觀的幾個學(xué)生的面，拆開了那個所謂的“文昌符”。

里面沒有香灰，沒有經(jīng)文，

只有一小撮揉皺的、畫著扭曲怪異符號的紙灰，

還夾雜著幾根不知道哪里來的頭發(fā)，

“哇！這是什么啊？好惡心！”

“這是符咒？看著像詛咒人的東西！”

“天啊，她居然賣這個給我們！”

圍觀的學(xué)生頓時炸開了鍋，

看著劉芳的眼神充滿了驚恐和厭惡。

李雪更是嚇得臉都白了，

連忙把符咒扔在地上，好像沾了什么臟東西。

劉芳的臉一陣青一陣白，指著我，氣得說不出話來：

“你，你這個，”

“媽，你為什么要拿這種東西來騙同學(xué)??？”

我一臉認(rèn)真，又夾雜著不解和擔(dān)憂地看著她，

“這要是被學(xué)校知道了......”

我的話還沒說完，馬上有同學(xué)去喊老師，

聞訊趕來的值班老師已經(jīng)撥開人群走了過來。

“怎么回事？聚在這里干什么？”

看到老師，又看看地上那攤惡心的東西和學(xué)生們鄙夷的目光，

劉芳自知理虧，也怕事情鬧大，

狠狠地剜了我一眼，灰溜溜地跑了。

因為無法證明有實質(zhì)性傷害，老師最后也只是批評教育了幾句，

但劉芳被明確禁止再在校門口逗留。

更重要的是，

她在家長和學(xué)生中的名聲，算是徹底臭了一小半。

這下，再也別想害人了。

回到家，迎接我的是劉芳劈頭蓋臉的質(zhì)問。

“蘇晚，你是不是故意的。在學(xué)校門口給我難堪，你就這么見不得你媽和你弟好？！”

她叉著腰，雙眼通紅，氣急敗壞的盯著我。

我低下頭，肩膀微微顫抖，聲音打起了哭腔：

“媽，我沒有，我只是怕你被騙了，也怕同學(xué)誤會，那種東西看起來就很嚇人，你怎么能，這不是您的本意對不對?！?/p>

我假裝害怕地看著她，畢竟我一世都是乖女兒，誰能想到我會有別的心思呢？

“媽，你怎么了嘛？你是不是被壞人騙了?。课液脫?dān)心你啊。”

我的反問讓劉芳噎了一下，她大概沒想到我會倒打一耙。

她張了張嘴，最終只能惡狠狠地罵了一句

“你給我等著”，

就摔門進了自己的房間。

我知道，這次的交鋒，我暫時占了上風(fēng)。

但這只是開始。

劉芳絕不會善罷甘休。

當(dāng)晚，夜深人靜。

我屏住呼吸，悄無聲息地溜出了房間。

客廳靜悄悄的，父母和蘇明的房間都熄了燈。

機會來了。

我像一只貓一樣，踮著腳尖，來到了蘇明的房門前。

輕輕轉(zhuǎn)動門把手，還好，他沒有反鎖。

房間里傳來蘇明輕微的鼾聲。

借著窗外透進來的微弱月光，我看到那支狀元筆就放在他的書桌上。

我心臟狂跳，手心冒汗。

我快速從口袋里掏出一支我白天特意去買的、外觀幾乎一模一樣的普通黑色鋼筆。

筆尖、筆帽、甚至重量都做了選擇，憑蘇明的智商肯定是看不出來的。

我迅速拿起桌上的狀元筆，將準(zhǔn)備好的假筆放在原位。

整個過程不到五秒鐘。

得手了！

我握著那支散發(fā)著不祥氣息的真筆，

悄無聲息地退出了蘇明的房間，

回到自己的屋里，將門反鎖。

我將那支真正的狀元筆，

藏在衣柜下的一個隱秘角落。

看著它，我仿佛看到了劉芳和蘇明，未來某一天那展現(xiàn)不可思議的臉。

接下來幾天，風(fēng)平浪靜。

蘇明每天拿著那支假筆去學(xué)校，似乎并沒有察覺異樣。

只是偶爾，他會對著作業(yè)本皺眉，抱怨幾句。

“媽，你這筆怎么回事？感覺一點用都沒有，寫字還不順暢！”

午飯時，他對著劉芳發(fā)牢騷。

劉芳皺著眉：

“怎么會？是不是你用心不誠？”

“我怎么不誠了？我天天用它寫作業(yè)！”

蘇明很不滿。

看著他們母子倆的互動，我低頭吃飯，

嘴角勾起一抹微不可查的冷笑。

我時不時，偷偷故意把答案放到他眼前，讓這個呆子抄襲，麻痹他，

還夸他怎么解題思路突飛猛進。

繼續(xù)用吧，嘿嘿，用到高考結(jié)束，

你就會知道，什么人才叫真正的“沒用”。

（3）

日子一天天逼近高考。

蘇明似乎也發(fā)現(xiàn)了那支筆的“平平無奇”，考試狀態(tài)并沒有絲毫起色，

反而因為之前試圖過“吸收”我的知識，而又沒有得到消化，反噬讓他不斷感到頭暈?zāi)X脹，讓他越發(fā)煩躁。

劉芳看在眼里，急在心里。

她大概覺得，光靠一支“效果不彰”的筆已經(jīng)不夠了。

一天晚上，我無意中聽到她在自己房間里打電話，

聲音壓得很低，但我還是捕捉到了一些關(guān)鍵詞：