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我淡定地端了一杯溫茶放在同事手上，似有深意地提醒道：

“秦嬌蘭這種人，跟她講道理是沒(méi)用的，你要真想幫趙芷瑩，還是想想其他法子！”

同事愣了愣神，只好接過(guò)我手中的茶杯，仔細(xì)地聽(tīng)著我的計(jì)劃。

次日，趁著秦嬌蘭來(lái)接趙芷瑩放學(xué)的時(shí)候，我故作神秘地把她拉到一旁。

“陸老師，你又要花時(shí)間去勸我放棄我的秘方嗎？”

強(qiáng)忍著惡心，我拍了拍秦嬌蘭的肩膀，佯裝神秘地把她拉倒不起眼的角落。

“怎么會(huì)，有你這樣的母親，是芷瑩的福氣。”

“上次不是跟你說(shuō)學(xué)校在重點(diǎn)扶持那些有潛力的學(xué)生嗎？現(xiàn)在剛好有一個(gè)新項(xiàng)目，在高考沖刺前的三十天，學(xué)校特意增加了一個(gè)培訓(xùn)課堂，我給芷瑩報(bào)了名。”

“這可是我為她爭(zhēng)取的名額！可得好好珍惜，只需要在學(xué)校住三十多天，這段時(shí)間的伙食和開(kāi)銷(xiāo)都是學(xué)校負(fù)責(zé)的。”

本來(lái)還在跟拒絕的秦嬌蘭聽(tīng)見(jiàn)名師單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)，眼底多了一絲猶豫。

同事也識(shí)趣地假裝很羨慕的樣子。

“這么好的機(jī)會(huì)，你們要是不需要這個(gè)名額，要不讓給......”

“我要！我要！”

不等同事說(shuō)完，秦嬌蘭興高采烈地答應(yīng)了讓趙芷瑩留在學(xué)校住宿的建議。

等秦嬌蘭走后，我和其他老師勸趙芷瑩趕緊找個(gè)地方洗澡。

本以為趙芷瑩會(huì)欣然答應(yīng)，不曾想?yún)s聽(tīng)到她拒絕的聲音。

“不能洗澡！洗澡會(huì)把我腦里的記憶洗走！”

同事不禁感慨。

“沒(méi)想到大人小孩都這么頑固！原生家庭的教育真是悲哀！”

看著趙芷瑩眼神空洞的樣子，我卻總覺(jué)得不妥。

忽然間，我想起了在趙芷瑩家看見(jiàn)的資料。

我徑直地跑向了隔壁的心理咨詢(xún)室，把張老師拉了過(guò)來(lái)。

同事戲謔道：

“不是應(yīng)該先找校醫(yī)檢查趙芷瑩的身體嗎？一份切切實(shí)實(shí)的報(bào)告才能說(shuō)服趙芷瑩吧！你把張老師拉過(guò)來(lái)干什么，難道是覺(jué)得她們一家精神失常嗎？”

趁著她們還在吐槽的時(shí)候，我簡(jiǎn)單跟張老師交代了我在趙芷瑩家看到的東西，張老師眉頭一皺。

張老師連忙湊在趙芷瑩身邊問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，生氣地拍了拍大腿。

“原來(lái)如此！”

看著張老師的反應(yīng)，我意識(shí)到我猜對(duì)了！

我拉著滿(mǎn)臉疑惑的同事離開(kāi)了辦公室。

“我們?cè)谕饷娴劝?，張老師需要一個(gè)安靜的環(huán)境?！?/p>

在門(mén)外等了十分鐘，隨著辦公室的門(mén)打開(kāi)，趙芷瑩的聲音從里面?zhèn)鞒鰜?lái)。

“救救我！”