鐘桐喋喋不休的指責(zé)我，一旁的祝學(xué)林拉了他一把。

“好了鐘桐，你少說(shuō)兩句吧，這中間或許有什么誤會(huì)也說(shuō)不定。”

“季凡說(shuō)不定也是有什么苦衷才做出這樣的事?！?/p>

一聽(tīng)這話鐘桐更加惱火，“他能有什么苦衷？我看就是他瞧不起李洪波故意欺負(fù)他！”

“好了鐘桐，你不要因?yàn)槲覛鈮牧松眢w，大家畢竟都是一個(gè)宿舍的，為了我不值得。”

李洪波抬手拍了拍鐘桐的肩膀。

“這個(gè)電腦本來(lái)就是季凡說(shuō)要買給我的，現(xiàn)在他不買了我們說(shuō)再多都沒(méi)用?！?/p>

“但是季凡?！崩詈椴ㄔ掍h一轉(zhuǎn)，“我還是希望你能把那個(gè)電腦買給我，我家里窮，根本買不起電腦。”

“但是你的錢閑著也是閑著，你把你的錢拿出來(lái)做一些有意義的事不是更好?！?/p>

“當(dāng)然，你給我買了之后，我也會(huì)多跟同學(xué)們贊揚(yáng)你的，讓你的錢花的有價(jià)值?！?/p>

鐘桐不可置信的看著喋喋不休的李洪波，收回護(hù)著他的手。

“為什么我一定要?jiǎng)e人贊揚(yáng)我這個(gè)錢才算是有意義呢？”

“我沒(méi)有虧待我自己這個(gè)錢不一樣也有意義？”

緊接著快遞就打來(lái)電話。

我只能先下樓拿快遞，在看到快遞的那一刻我瞬間失去了跟他們爭(zhēng)吵的欲望。

在看到心心念念的球鞋就在我眼前的那一刻我什么都忘了。

“你是不是把準(zhǔn)備給我買電腦的錢拿去買新球鞋了？”

我正沉浸式低頭欣賞自己腳上的球鞋，對(duì)于旁邊突然出現(xiàn)的聲音我沒(méi)過(guò)腦子，“對(duì)?。　?/p>

隨后反應(yīng)過(guò)來(lái)一轉(zhuǎn)頭就看到李洪波滿臉憤怒。

“你怎么能這樣對(duì)我！你明明不差這點(diǎn)錢，為什么要拿給我買電腦的錢買球鞋？”

“?。窟@難道不是我的錢嗎？我想怎么花就怎么花?！蔽覔u頭晃腦的朝他挑釁道。

自從發(fā)現(xiàn)跟李洪波理論沒(méi)用，他腦子里的邏輯跟正常人不是一套之后，我就再也懶得跟他好好說(shuō)話。

當(dāng)初在聽(tīng)到他跟主播連線的時(shí)候說(shuō)的話我就該明白這個(gè)道理的，就不該跟他費(fèi)那么多口舌。

李洪波氣得一拳砸在了墻上，“季凡，你真過(guò)分！”

隨后就怒氣沖沖的走了出去。

我轉(zhuǎn)過(guò)身卻發(fā)現(xiàn)鐘桐慌忙移開(kāi)視線，我雙手環(huán)胸走到他面前，“怎么著？這次怎么不替李洪波出頭了？”

鐘桐回頭看著我的眼睛，冷冷吐出一句，“你真刻??！”

我毫不理會(huì)回到座位上繼續(xù)編輯ppt，祝學(xué)林又湊了上來(lái)。

“你之前明明說(shuō)好了要幫李洪波，為什么要突然變卦？”

我想了想，如果告訴他我偷聽(tīng)到李洪波深夜跟主播的連線，他肯定不會(huì)信的。

畢竟一個(gè)臭顯擺還刻薄的室友和一個(gè)貧困生室友該信哪個(gè)，大家心里都有一桿秤。

“我只是覺(jué)得我的錢怎么花應(yīng)該我自己決定。”

祝學(xué)林訕訕回到座位上。

晚上我熬夜才完成ppt，回過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)鐘桐也還沒(méi)睡。

我好心問(wèn)道：“你怎么還沒(méi)睡？”

他冷哼一聲。

“哼！校園墻上要把你罵翻天了，我當(dāng)然是因?yàn)榭茨愕暮诹吓d奮的睡不著?！?/p>

我慌忙打開(kāi)手機(jī)看校園墻，一篇名為“我的室友拿著我買電腦的錢去買了名球鞋?！钡奶颖淮蠹壹ち姨接?。

我抬頭看了眼李洪波，發(fā)現(xiàn)他床簾里是黑的，沒(méi)想到那么多人罵我，他竟然還能睡得著。

人家鐘桐都興奮的睡不著了。

我翻看下面的各條評(píng)論有辱罵的有給出主意的。

李洪波給每一個(gè)辱罵我的，給他出餿主意的評(píng)論都點(diǎn)了贊。

唯獨(dú)點(diǎn)贊最高的一條評(píng)論他裝作看不見(jiàn)。

“建議帖主報(bào)警或者找輔導(dǎo)員說(shuō)明情況?！?/p>

我也發(fā)了條評(píng)論，“帖主室友本人來(lái)了！大家統(tǒng)統(tǒng)閃開(kāi)，建議帖主直接報(bào)警或者找輔導(dǎo)員！”

沒(méi)想到昨晚睡得太晚，今天直接遲到了。

宿舍里沒(méi)一個(gè)人影，我匆匆拿著U盤趕去教室。

剛到教室門口，耳邊卻傳來(lái)我做的ppt上的內(nèi)容。

我錯(cuò)愕的抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)跟我不太熟悉的同學(xué)在演講我的ppt。

我不可置信的回頭看向李洪波。

李洪波直視著我的眼睛。

而他的眼睛里沒(méi)有半點(diǎn)愧疚。

“老師！七組的ppt是抄襲我的！”我直接上臺(tái)打斷了同學(xué)的演講。

臺(tái)下一片嘩然，旁邊的同學(xué)則一臉莫名其妙。

“我有證據(jù)，我的ppt和他的一模一樣，但是有一個(gè)數(shù)據(jù)有誤，我還沒(méi)來(lái)得及改動(dòng)，我們看一眼就知道七組有沒(méi)有抄襲！”