而且這些東西都是呈打開(kāi)的狀態(tài)，這才是最令人震驚的。

“這么多的方便面，這么多的礦泉水?！?/p>

“以我們現(xiàn)在的體型來(lái)說(shuō)的話，我們豈不是能靠著這些東西生活一年了？”

“萬(wàn)歲！臥去，我本以為這會(huì)是煉獄難度，沒(méi)成想一下就好多了！”

瞧見(jiàn)這里有吃有喝，最大的不穩(wěn)定因素——公飛鵬那一伙混混也被葉君解決了，一班的學(xué)生們不禁有種喜極而泣的感覺(jué)。

鄭陽(yáng)平也愕然的看著葉君三人：“這，這些都是你們提前準(zhǔn)備的？”

“只是碰巧掉在了地上?！比~君淡淡的回答道。

他的這回答在鄭陽(yáng)平聽(tīng)來(lái)就純屬是胡說(shuō)八道了，誰(shuí)能碰巧到把這些必需品放在地上，而且還都是呈現(xiàn)打開(kāi)的狀態(tài)。

這么湊巧的事情，能不能讓他也碰到一回??？

“臥去，這里還有礦泉水！還插著針，這樣慢慢滴水的話，就不用擔(dān)心水會(huì)很快的流干凈了！”

“我們喝上整整一年都喝不完吧?！?/p>

有人湊到了礦泉水周圍觀察著，一邊觀察，一邊禁不住的大呼小叫，興奮的如快要昏迷過(guò)去似的。

插著針的礦泉水瓶？世界上還能有這么湊巧的事情？

不要告訴我連在礦泉水瓶上插針都是湊巧了——鄭陽(yáng)平看向葉君，已經(jīng)無(wú)語(yǔ)的不知該說(shuō)什么是好。

這個(gè)二年級(jí)的家伙，究竟知道多少事，又隱瞞了多少事？

鄭陽(yáng)平心中有十萬(wàn)不解，十萬(wàn)忌憚。

只是在這群學(xué)生炸開(kāi)鍋的時(shí)候，一直縮著肩膀的申欣卻是飛速的心算著：“不止一年......正常人平均每日飲水約一千五百毫升，一瓶水可以滿足我們?nèi)种惶斓娘嬎?，現(xiàn)在我們的身高大概縮小了一百倍，而體積則是一百倍的三次方，也就是說(shuō)我們的體重只有以前的一百萬(wàn)分之一?！?/p>

“簡(jiǎn)單的算一下，這瓶水可以夠一個(gè)人喝821.917808年，從南宋、成吉思汗的年代喝到現(xiàn)代?！?/p>

聽(tīng)到申欣三言兩語(yǔ)這么快的心算完畢，師宛白都聽(tīng)呆了。

“一百萬(wàn)倍，五百毫升，怎么算，欸？手指頭都不夠用了?！彼吨约旱氖种割^，都算不過(guò)來(lái)申欣口中所說(shuō)的數(shù)字。

這么嘗試一番后，師宛白頹然的放下了雙手。

實(shí)在是太有挫敗感了。

不光是在威嚴(yán)方面比不上葉君、秦詩(shī)雨這兩名學(xué)生，就連腦子方面也落后太多了！

跟不上，完全跟不上！

時(shí)代是要拋棄自己這樣的老女人了嗎？！

“不過(guò)......這也只是理想狀態(tài)下，因?yàn)榫退闶堑V泉水也是有保質(zhì)期的，接觸空氣后十天左右礦泉水瓶中的水就會(huì)散發(fā)出異味，就算是采取了這種措施讓它緩慢的流動(dòng)，也只是稍微減緩了一番而已?！?/p>

走到插著細(xì)針的礦泉水瓶處，申欣的瞳孔像是受到了什么不可思議的驚嚇一般急劇縮小。

“不，不可能，這不可能啊......”

“怎么了？什么不可能，大學(xué)霸，你又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？”

聽(tīng)到申欣的驚呼聲，眾人都圍觀過(guò)來(lái)。

申欣用手握起在滴水處捧著一手水，難以置信的眼球都在顫抖：“如果按照百倍比例縮小換算的話，我們現(xiàn)在的身高都在1.6厘米到1.8厘米左右，手掌則是2毫米的長(zhǎng)度?！?/p>

“對(duì)啊，這有什么奇怪嗎？”

師宛白掰扯著十根手指算了一下后快速的舉起手來(lái)，就像是幼兒園里搶著回答老師問(wèn)題的小孩子一樣。

“就是因?yàn)檫@樣，所以才奇怪，不，不如說(shuō)是......恐怖?！?/p>

“不管是小溪流、江河、大海也罷，看似流動(dòng)著的水其實(shí)是由一個(gè)個(gè)水滴所組成?！?/p>

“而自然界的水不是以單一水分子H20的形式存在的，是由若干水分子通過(guò)氫鍵作用而聚合在一起形成水分子簇，俗稱的話就是水團(tuán)簇，而想要構(gòu)成立體的水團(tuán)簇則最少要有五個(gè)水分子，而且這還是在極限情況下?！?/p>

“我們可以輕松的用手把水盆里的水拍飛，但絕不可能把單獨(dú)的一顆最小的水珠也拍碎?！?/p>

“在日常生活中，小水滴的直徑應(yīng)當(dāng)是2毫米，也就是和水的毛細(xì)管長(zhǎng)度相仿?！?/p>

水分子、水分子簇、水團(tuán)簇、氫鍵作用......師宛白已經(jīng)完全聽(tīng)暈了，不過(guò)最后的毛細(xì)管她大概是聽(tīng)明白了，畢竟，她也是個(gè)校醫(yī)么！

師宛白故作大聰明的道：“原來(lái)水也有毛細(xì)血管??！好神奇！”

瞥了一眼校醫(yī)，申欣有些不解的解釋道：“毛細(xì)管長(zhǎng)度是capillarylength，是流體力學(xué)里的名詞。這不是常識(shí)性知識(shí)嗎......”

申欣的解釋讓師宛白那恍然大悟的表情瞬間變得尷尬，而后面那句常識(shí)性問(wèn)題，更是讓師宛白不禁悲憤起來(lái)。

她在心中咆哮著，在這么多學(xué)生面前丟了面子，不活了，殺了我吧！

你這個(gè)高中生為什么要知道這么多的事情，這符合高中生的知識(shí)儲(chǔ)備嗎？

申欣沒(méi)有發(fā)現(xiàn)師宛白的異象，她只是繼續(xù)看著手中的水流震驚的說(shuō)道：“所以說(shuō)本該這些滴落下來(lái)的水是會(huì)形成比我的手掌還要大的水珠，但現(xiàn)在它們卻在我的手掌心匯聚——這根本就不符合現(xiàn)有的一切科學(xué)，常溫條件下不可能被分割的水珠被無(wú)限分割了?！?/p>

“也就是說(shuō)，世界的物理規(guī)則......發(fā)生了變化?！?/p>

不光師宛白沒(méi)聽(tīng)懂申欣的解釋，是其他學(xué)生也都是云里霧里。

但正是因?yàn)闆](méi)怎么聽(tīng)懂，不知道物理規(guī)則發(fā)生變化究竟意味著什么，他們受到的震撼才沒(méi)有申欣那么大。

“我們都已經(jīng)縮小到原來(lái)一百倍了，這才是最不可思議的，還有必要在意水珠什么的么?！?/p>

“就是，大學(xué)霸你也太迂腐了，現(xiàn)在在乎這種事情還有什么用啊?！?/p>

“真是的?！?/p>

“這種小事有什么好驚訝的?！?/p>

的確，這才是最不可思議的，突然之間將所有人變小的事情，聞所未聞。

跟變小相比，其他的事情都要向后排一排了。

申欣的眼神一下黯淡下去。

面對(duì)眾人的冷嘲熱諷，她不發(fā)一語(yǔ)，縮著身子將自己隱藏起來(lái)。

“啪?！?/p>

一只強(qiáng)而有力溫暖的手忽的拍在了申欣的肩膀上：“她的觀察非常重要！”

誰(shuí)？

聽(tīng)到這聲音中對(duì)自己的支持，申欣詫異的回過(guò)頭去。