第二天，我破天荒地沒有去學(xué)校。

我決定去打掃一下林初星的房間。

五年了，我除了偶爾進(jìn)去開窗通風(fēng)，沒動(dòng)過里面任何東西。

我怕觸景生情。

可現(xiàn)在，我必須面對。

我剛推開門，芥末就沖了過來，弓起背，喉嚨里發(fā)出低吼，死死守在門口。

它不讓我碰林初星的任何東西。

“讓開?！蔽业穆曇粲行┥硢　?/p>

它不為所動(dòng)，甚至亮出了爪子。

一場無聲的對峙。

最終，我的耐心耗盡，一把將它推開，強(qiáng)行走了進(jìn)去。

我身后傳來一聲尖利的嘶叫。

芥末瘋了。

它沒有攻擊我，而是跳上書桌，對著書桌上唯一一件屬于我的東西，瘋狂地抓撓起來。

那是我送給她的，全套的《五年高考三年模擬》。

嶄新的，連塑封都沒拆。

“住手！”

我怒不可遏，沖過去和它爭搶。

我忘了它是一只貓，一只瘋了的貓。

它尖利的爪子在我手臂上劃開一道道口子，書頁在我們之間被撕得粉碎。

白色的紙片像雪花一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。

我看著一地狼藉，看著被撕成碎片的“正確答案”，渾身的力氣都被抽空了。

我癱坐在地上，什么都做不了。

世界一片死寂。

奇怪的是，芥末卻安靜了下來。

它跳下桌子，走到我身邊，用頭輕輕蹭了蹭地上的一疊紙。

那是一疊被壓在《五三》最下面的畫稿，因?yàn)閯倓偟臓帗專⒙淞顺鰜怼?/p>

我僵硬地低下頭，拿起一張。

畫上是一個(gè)看不清面目的怪獸，被無數(shù)根線條捆綁著，線條的盡頭，是一只戴著眼鏡、表情嚴(yán)肅的眼睛。

旁邊用紅筆批注著兩個(gè)字：“壓抑”。

我拿起第二張。

是一個(gè)蜷縮在角落里的小人，周圍是巨大的、冰冷的幾何圖形。

批注：“孤獨(dú)”。

第三張，是一個(gè)即將爆炸的炸彈，引線燃燒著。

批注：“憤怒”。

我一張張地看下去，手抖得越來越厲害。

我從不知道，我那個(gè)在我眼中“叛逆”、“不學(xué)無術(shù)”的女兒，竟然有這樣痛苦、這樣掙扎的內(nèi)心世界。

而我，就是這一切的根源。

就在我沉浸在巨大的震驚和自責(zé)中時(shí)，芥末突然一躍，跳上了房間里最高的那個(gè)書柜。

在積滿灰塵的書柜頂上走來走去。

然后，它停在一個(gè)角落，用爪子使勁地往下?lián)芘裁础?/p>

一個(gè)積滿灰塵的木盒子，從書柜頂上掉了下來。

“啪”的一聲，摔在我腳邊，盒蓋彈開了。

里面散落出來的東西，讓我瞬間如遭雷擊。

那是我年輕時(shí)候，未完成的畫稿。

畫上是穿著白裙子的女孩，在向日葵花田里跳舞。

畫稿下面，壓著一本早已泛黃的美術(shù)學(xué)院招生簡章。

我想起來了。

那個(gè)被我鎖在記憶最深處的，我自己的畫家夢。

那個(gè)被我父母當(dāng)著我的面，撕得粉碎的夢。

他們說：“畫畫有什么出息？當(dāng)老師才是正途！”

我哭了，我妥協(xié)了，我走上了他們?yōu)槲忆佋O(shè)的“正確”道路。

然后，我親手將我最大的遺憾，復(fù)制到了我唯一的女兒身上。

我以為我給了她最好的，原來，我只是給了她我最深的絕望。