上課鈴聲一響，喧鬧的教室很快安靜下來(lái)。

推門進(jìn)來(lái)的是計(jì)算機(jī)系著名的“催眠大師”高數(shù)老師——王坤。他頂著個(gè)地中海發(fā)型，戴著厚厚的瓶底眼鏡，腋下夾著一本被翻得卷邊的《高等數(shù)學(xué)》，一臉生無(wú)可戀。

王老師的課有“聽(tīng)三分鐘入睡，五分鐘做夢(mèng)，十分鐘神游”的傳說(shuō)。往常這會(huì)兒，林辰早就趴桌上呼呼大睡了。

但今天，他坐得筆直，眼神明亮，像一株曬太陽(yáng)的向日葵，緊緊盯著講臺(tái)。

“同學(xué)們，今天我們繼續(xù)講泰勒公式......”王老師有氣無(wú)力地開(kāi)口，聲音仿佛自帶催眠效果。

后排已經(jīng)倒下了一片，連周小胖都在打瞌睡，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，眼看就要栽倒。

林辰卻毫無(wú)困意。

【學(xué)習(xí)強(qiáng)化模塊】LV1啟動(dòng)后，他的思維前所未有的清晰，注意力完全集中。王老師原本讓人昏昏欲睡的講解，在他耳里竟然格外清楚，每一個(gè)字都像刻在腦子里。

黑板上那些曾經(jīng)像天書(shū)一樣的公式，現(xiàn)在仿佛自動(dòng)排列組合，依次進(jìn)入他的記憶。

“......所以，這里的拉格朗日余項(xiàng)，就是f的n+1階導(dǎo)數(shù)在某點(diǎn)ξ的值......”

就是這里！林辰眼睛亮了起來(lái)。

之前自學(xué)卡在這個(gè)“ξ”上，總是想不明白。但這一次，王老師的話像一把鑰匙，瞬間打開(kāi)了他的思路。

他不僅徹底聽(tīng)懂了，還能舉一反三。

“原來(lái)如此，這個(gè)ξ是介于x和x0之間的某個(gè)值，它的存在性由羅爾定理保證。泰勒公式其實(shí)就是用多項(xiàng)式無(wú)限逼近復(fù)雜函數(shù)，余項(xiàng)就是誤差。”

全通了！林辰只覺(jué)得思維前所未有的暢快，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)幾乎讓他忍不住叫出聲來(lái)。

他飛快翻著課本，眼神像掃描儀一樣掃過(guò)過(guò)去落下的內(nèi)容。微積分、極限、導(dǎo)數(shù)......一頁(yè)接一頁(yè)，原本比甲骨文還難懂的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在全都自動(dòng)歸納總結(jié)成了清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，牢牢印在腦海里，想忘都忘不掉。

【叮！檢測(cè)到宿主正在進(jìn)行高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，知識(shí)理解速度額外提升5%......】

【叮！新手福利任務(wù)“課堂專注”完成度：100%?！?/p>

【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：能量點(diǎn)+50。】

【能量獲取途徑已開(kāi)啟：宿主可通過(guò)學(xué)習(xí)、鍛煉、完成挑戰(zhàn)等積極行為獲取能量點(diǎn)。】

林辰內(nèi)心震驚。

原來(lái)，這就是學(xué)霸的感覺(jué)？

太爽了！

他覺(jué)得自己不是在學(xué)習(xí)，而是在闖關(guān)打怪，知識(shí)點(diǎn)像經(jīng)驗(yàn)值一樣嘩嘩往身體里灌，讓他越來(lái)越強(qiáng)大。

“好了，講了這么多，大家都聽(tīng)懂了嗎？”王老師推了推眼鏡，仍然是那副溫吞的語(yǔ)氣，“下面，隨便請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)解黑板上的這道練習(xí)題?！?/p>

他的目光在教室里巡視，像鷹隼找獵物。

大家紛紛低頭，有的恨不得把臉埋進(jìn)課本里。王老師掃過(guò)前排的學(xué)霸，又看了看中間的學(xué)生，最后視線落到了后排——

他看到一個(gè)奇特的景象：

在最后一排那個(gè)公認(rèn)的“特困生”座位上，林辰不僅沒(méi)睡，還坐得筆挺，臉上甚至寫著渴望和期待。

王老師愣了一下，扶了扶眼鏡，確定自己的判斷沒(méi)錯(cuò)——正是林辰，前陣子因告白出名的倒霉蛋。

“有點(diǎn)意思?！蓖趵蠋熥旖俏⑽⒁宦N。

他最喜歡挑戰(zhàn)“不可能”。

“最后一排，林辰同學(xué)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

唰！

全班的目光瞬間聚集過(guò)來(lái)。

江芷若嘴角浮現(xiàn)一絲冷笑，雙手抱胸，等著看笑話。高數(shù)是她的強(qiáng)項(xiàng)，這種題對(duì)學(xué)渣來(lái)說(shuō)堪稱天書(shū)。

顧清語(yǔ)緊張地攥住手心，為林辰捏了一把汗。

周小胖也被驚醒，看到林辰站起來(lái)，臉上一副“兄弟你完了”的絕望表情。

然而，林辰卻很平靜。

他迎著全班的目光站起來(lái)，看了眼黑板的題目——一道用泰勒公式求極限的經(jīng)典題型。

一小時(shí)前他還覺(jué)得是天書(shū)，現(xiàn)在卻已了然于心。

“解這道題，首先要將分子中的cosx和e^x，分別用帶有佩亞諾余項(xiàng)的麥克勞林公式展開(kāi)......”他語(yǔ)速鎮(zhèn)定，條理清楚。

“cosx展開(kāi)到x的四次方，e^x展開(kāi)到x的二次方，然后代入原式化簡(jiǎn)，合并同類項(xiàng)后，分子最終簡(jiǎn)化為-1/12x的四次方，加上高階無(wú)窮小項(xiàng)......”

“最后，用分子除以分母x的四次方，根據(jù)無(wú)窮小的性質(zhì)，x趨近于0時(shí)可以忽略高階無(wú)窮小，所以極限結(jié)果是——負(fù)1/12。”

話音落下，教室鴉雀無(wú)聲。

所有人都呆住了，看著他就像看外星人。

王老師眼鏡后的眼睛罕見(jiàn)地亮了起來(lái)。

思路清晰，步驟完整，答案正確！

而且全程沒(méi)打草稿，直接心算！

江芷若的笑容僵在臉上，嘴巴微微張開(kāi)，不敢相信地看著林辰——她雖然會(huì)做，但絕做不到脫口而出。

顧清語(yǔ)的眸子里也滿是震驚。

后排的少年，身姿挺拔，侃侃而談，和之前告白時(shí)那個(gè)魯莽的形象判若兩人。

“啪、啪、啪！”

王老師第一個(gè)鼓掌，眼里滿是贊許和驚喜。

“很好，非常好！林辰同學(xué)，你的答案完全正確，而且講解非常清楚?？磥?lái)你這半個(gè)月不僅沒(méi)落下功課，反而進(jìn)步很大！坐下吧！”

林辰微微一笑，在全班同學(xué)或震驚或疑惑的眼神中，坦然坐了下來(lái)。

【叮！恭喜宿主成功解答隨堂提問(wèn)，任務(wù)完成！】

【獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)放，當(dāng)前能量點(diǎn)：50/100?！?/p>

【學(xué)習(xí)強(qiáng)化模塊LV2升級(jí)進(jìn)度：50%。】

成就感如同電流在身體里流竄。

林辰低頭強(qiáng)行憋住內(nèi)心的狂喜，肩膀還忍不住微微發(fā)抖。

“辰......辰哥......”周小胖結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)，“你剛才那是......蒙的？”

林辰抬頭，終于抑制不住，臉上浮現(xiàn)一個(gè)夸張的笑容。

“嘿......嘿嘿......嘿嘿嘿......”

“完了完了！”周小胖嚇得一哆嗦，滿臉驚恐，“受刺激過(guò)度，真瘋了！浩子，快，快打120！”

林辰一把捂住他的嘴，低聲吼道：“瘋你個(gè)頭！哥是頓悟了，懂嗎？天才的覺(jué)醒！”

他現(xiàn)在只想找個(gè)沒(méi)人的地方，大笑三分鐘。

什么叫逆襲？這才叫逆襲！

什么叫打臉？這才是最爽的打臉！

不用看江芷若的表情，他都能想象她現(xiàn)在有多復(fù)雜。

有了系統(tǒng)，有了這逆天的學(xué)習(xí)力，期中考試還算個(gè)事兒?jiǎn)幔?/p>

別說(shuō)超過(guò)江芷若，就是拿下全系第一，也不是夢(mèng)想！

林辰靠在椅子上長(zhǎng)舒一口氣，只覺(jué)得世界都美好了。

他仿佛已經(jīng)看到自己腳踩學(xué)霸，手捧獎(jiǎng)學(xué)金，贏取白富美，走上人生巔峰的畫面。

開(kāi)掛的人生，就是這么簡(jiǎn)單直接，毫無(wú)波瀾——卻又讓人無(wú)比期待。