兒子把自己關(guān)在畫(huà)室，砸碎了所有的顏料和畫(huà)筆。

我撞開(kāi)門，滿地狼藉里，只有一幅畫(huà)被他緊緊抱在懷里，畫(huà)上潑滿了墨水。

那是為全國(guó)美術(shù)金獎(jiǎng)賽準(zhǔn)備的作品，栩栩如生的猛虎，被一行紅字判了死刑：「AI生成，抄襲可恥」。

“爸爸”

他聲音嘶啞，“老師說(shuō)我的畫(huà)沒(méi)有靈魂，是機(jī)器畫(huà)的。他當(dāng)著所有評(píng)委的面毀了我的畫(huà)，說(shuō)我這種弄虛作假的人，不配拿畫(huà)筆......”

我看著他指節(jié)上因砸東西而滲出的血跡，又看了一眼那幅畫(huà)的落款——那是我教了他三年的獨(dú)門簽名。

我拿起手機(jī)，撥通了美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的電話。

“我只問(wèn)一句，用無(wú)知和偏見(jiàn)，扼殺一個(gè)天才少年，這就是你們宣揚(yáng)的藝術(shù)精神？”

......

電話那頭，只剩下嘟嘟的忙音。

美術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，直接掛斷了我的電話。

兒子的抽噎停了，他只是看著我，眼睛里空洞洞的，像一潭死水。

我給他套上外套，拉起他冰涼的手，直奔比賽所在的市美術(shù)館。

推開(kāi)評(píng)審休息室的門時(shí)，里面的說(shuō)笑聲戛然而止。

幾個(gè)評(píng)委的視線投過(guò)來(lái)，那個(gè)姓張的指導(dǎo)老師正端著一杯茶，靠在椅背上。

他上下打量了我一眼，嘴角撇了一下。

“你是哪位家長(zhǎng)？這里是評(píng)委休息區(qū)，閑人免進(jìn)?！?/p>

我一言不發(fā)，走到他桌前，將那幅被潑了墨的畫(huà)，重重地拍在他面前。

墨水濺了他一身。

那行紅色的字在燈光下格外醒目：「AI生成，抄襲可恥」。

他跳了起來(lái)，用手指著畫(huà)，又指著我。

“你干什么！瘋了嗎！”

“AI生成？”我盯著他的眼睛問(wèn)，“你憑什么這么說(shuō)？”

“呵，憑什么？”他像是聽(tīng)到了天大的笑話，“就憑我做了三十年美術(shù)教育！就憑這畫(huà)好得不像是他這個(gè)年紀(jì)能畫(huà)出來(lái)的！”

他把茶杯重重地砸在桌上。

“我教的是藝術(shù)，是靈感的沉淀！不是電腦數(shù)據(jù)的堆砌！”

“今天他用AI投機(jī)取巧，明天他是不是就要偽造整個(gè)藝術(shù)史？”

“我毀了這畫(huà)，就是要讓他，還有所有參賽者都知道，什么是規(guī)矩！”

他猛地站起來(lái)，俯視著我，聲音陡然拔高。

“你們這種家長(zhǎng)我見(jiàn)多了！自己不懂裝懂，就敢對(duì)專業(yè)評(píng)審指手畫(huà)腳！孩子就是被你們這種人教壞的！”

“好高騖遠(yuǎn)，弄虛作假，都是從家里學(xué)來(lái)的！現(xiàn)在孩子出問(wèn)題了，你還有臉跑到這里來(lái)鬧？！”

他每說(shuō)一個(gè)字，就用手指點(diǎn)一下畫(huà)作，唾沫噴到我的臉上。

兒子在我身后抖得更厲害了，他死死地攥著我的衣角。

“你再說(shuō)一遍?！蔽业穆曇衾涞孟癖?/p>

“再說(shuō)一遍又怎么樣？”他向前一步，幾乎要撞到我身上，“我說(shuō)你不會(huì)教育孩子！”

“你把孩子當(dāng)成你炫耀的工具，用些歪門邪道催他畫(huà)這畫(huà)那，現(xiàn)在跑來(lái)質(zhì)疑評(píng)委？”

“你就是藝術(shù)界的攪屎棍！滾出去！別在這里丟人現(xiàn)眼！”

我看著他的眼睛，一字一頓。

“張老師，你當(dāng)著所有人的面，毀了他的心血，污蔑他抄襲，甚至否定了他拿起畫(huà)筆的資格。”

“現(xiàn)在，又當(dāng)著他的面，用最臟的話侮辱他的父親。”

我頓了頓，清晰地說(shuō)：“你當(dāng)老師，你配嗎？”