李青回想起之前的一些場(chǎng)面，尤其是第一次狐假虎威的時(shí)候。

他利用校長(zhǎng)的身份，讓管理廣播室的老師，把鑰匙交給他。

當(dāng)時(shí)他還在疑惑，為什么自己隨便一句話，對(duì)方連驗(yàn)證都沒(méi)有驗(yàn)證就答應(yīng)下來(lái)。

這不符合學(xué)校的流程才對(duì)。

現(xiàn)在他終于明白了。

學(xué)校就是校長(zhǎng)！

他說(shuō)的話，得到了校長(zhǎng)的同意，校長(zhǎng)告訴了老師，才會(huì)有后面的場(chǎng)景。

不只是那一次，后面他每次用校長(zhǎng)狐假虎威的時(shí)候，估計(jì)對(duì)方都得到了校長(zhǎng)的通知。