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輔導(dǎo)員辦公室里，氣氛壓抑得讓人喘不過(guò)氣。

“蘇沫，這件事影響很不好?！陛o導(dǎo)員王老師推了推眼鏡，眉頭緊鎖，“陳璐同學(xué)已經(jīng)表示，她相信你不是故意的。但是，學(xué)生要有學(xué)生的樣子，在宿舍里搞這些，影響太壞了！”

我張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)喉嚨干得發(fā)不出聲音。

說(shuō)什么？說(shuō)陳璐是裝的？說(shuō)她是為了流量自導(dǎo)自演？

誰(shuí)會(huì)信？

在老師眼里，陳璐是那個(gè)積極參加學(xué)校活動(dòng)、總是笑臉迎人的好學(xué)生。而我，是那個(gè)除了學(xué)習(xí)，幾乎不和人交流的怪人。

“老師，我沒(méi)有?！蔽医K于找回了自己的聲音，盡管它聽(tīng)起來(lái)干澀又無(wú)力，“我沒(méi)有在水里放任何東西。”

王老師嘆了口氣：“監(jiān)控顯示，昨晚到今早，只有你和陳璐在宿舍。現(xiàn)在陳璐都還在醫(yī)務(wù)室掛水，你說(shuō)讓我怎么相信你？”

我徹底沉默了。

是啊，沒(méi)有證據(jù)。

在這場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的劇本里，我百口莫辯。

最后，我被要求寫(xiě)一份深刻的檢討，并且被暫時(shí)取消了我的貧困生補(bǔ)助評(píng)定資格。