“系統(tǒng)又不當(dāng)人了，叫我去問(wèn)難老師，這不是讓我把老師也得罪，給老師下不來(lái)臺(tái)么？”謝曉峰明白了任務(wù)后，感覺(jué)心里哇涼哇涼的。

因?yàn)樵S茗喜歡自己的原因，學(xué)校的男生基本上都視他為眼中釘，現(xiàn)在居然要懟老師了。

還能不能愉快的玩耍了？這是要把自己逼上絕路啊。

“我可不可以拒絕這個(gè)任務(wù)?。俊敝x曉峰在心里琢磨。

“叮......系統(tǒng)任務(wù)，可以拒絕，前提是扣掉10點(diǎn)聲望值......宿主聲望值不夠，無(wú)法提交拒絕。”

謝曉峰看了看系統(tǒng)聲望面板里的聲望值點(diǎn)數(shù)，總聲望值6，可用聲望值6，嘆了口氣：“這系統(tǒng)絕逼是玩我，滿(mǎn)滿(mǎn)都是套路啊，為什么不扣5聲望點(diǎn)數(shù)就可以拒絕任務(wù)呢？”

系統(tǒng)再次陷入沉寂。

想辦法完成任務(wù)吧，謝曉峰無(wú)奈的只好一邊聽(tīng)老師講課，一邊參照自己背誦過(guò)的中醫(yī)經(jīng)典，進(jìn)行比對(duì)，看究竟能夠提出什么問(wèn)題來(lái)問(wèn)難老師。

又聽(tīng)了好一會(huì)兒課，謝曉峰心中慢慢有了想法，舉起了手。

“嗯？謝曉峰，你有什么事么？”講臺(tái)上的老師放下手中的講義問(wèn)道。

謝曉峰此刻是終于明白身上的系統(tǒng)為什么叫做《神醫(yī)養(yǎng)成系統(tǒng)》了，這個(gè)系統(tǒng)的目標(biāo)是要將自己培養(yǎng)成神醫(yī)來(lái)著的，并不是某些小說(shuō)里寫(xiě)的那種外掛系統(tǒng)，直接告訴宿主病人是什么病，然后怎么治，更不是那種夸張小說(shuō)里的系統(tǒng)，直接系統(tǒng)治療病人。所以系統(tǒng)會(huì)不定時(shí)的發(fā)布一些任務(wù)來(lái)考驗(yàn)宿主，并且讓宿主在完成那些任務(wù)的過(guò)程中鞏固中醫(yī)知識(shí)，加深辨證論治的思維功力。

但是這樣一來(lái)，謝曉峰這個(gè)宿主就要絞盡腦汁的將學(xué)習(xí)和背誦過(guò)的中醫(yī)知識(shí)組合串聯(lián)，尋找病因，分析病因再結(jié)合前圣思想進(jìn)行治療，根本沒(méi)得懶可以偷。

更讓謝曉峰這種醫(yī)學(xué)生抓狂的便是這種問(wèn)難老師的任務(wù)，一個(gè)不好老師也給得罪了。

但是，客觀來(lái)講，要想開(kāi)闊并鞏固一個(gè)醫(yī)學(xué)生的辨證論治思路，合理的問(wèn)難，那是必不可少的，因此系統(tǒng)這時(shí)發(fā)布這個(gè)任務(wù)，恰恰好的擊中了謝曉峰的軟肋。

“老師，您剛講到，五臟辨證論治，是十分簡(jiǎn)明快捷的辨證論治方法，說(shuō)不管病癥有千萬(wàn)，辯出五臟就不難，可是，我發(fā)現(xiàn)有很多病證，用五臟辯證來(lái)治療，是根本行不通的啊。請(qǐng)問(wèn)老師，五臟辯證真的能統(tǒng)御所有疾病么？”謝曉峰也是豁出去了，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)《傷寒論》和《金匱要略》的時(shí)候，里面好多病，確實(shí)可以不屬于五臟辯證的范疇。

講《五臟辨證論治》的老師，是講中醫(yī)基礎(chǔ)理論的教授，名叫黃國(guó)良，45歲，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年研究生畢業(yè)，成績(jī)優(yōu)異，被邀請(qǐng)留校任教，如今快20年過(guò)去了，不管是學(xué)校還是學(xué)生們，都一直評(píng)價(jià)他講得非常好。不過(guò)他還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)有人直接在課堂上說(shuō)他講的東西有問(wèn)題，顯得很驚訝。

“謝曉峰同學(xué)，天有五氣，人有五臟，五臟與身體各部都相關(guān)，因此，只要是身體出現(xiàn)疾病，都是可以從先辯心肝脾肺腎開(kāi)始，然后分清寒熱虛實(shí)，就能知病因病機(jī)了?！秉S教授也是基本功非常扎實(shí)的，略一沉思，便回答道。

謝曉峰看著黃教授頭頂45的尊敬值，膽子大了些，又問(wèn)道：“如果病人的病癥表現(xiàn)出來(lái)都是一些體表的問(wèn)題，如大汗出，或者不出汗，如頭痛、四肢痛，再如皮膚瘙癢皮膚疼痛等，還能用五臟辨證論治么？”

“當(dāng)然?！秉S教授笑道：“五臟各有所主，心主血脈，肝主筋脈，脾主肌肉，肺主皮毛，腎主骨。如你所問(wèn)，可以這樣說(shuō)，汗為心之液，出不出汗的問(wèn)題，可以從心論之，頭痛四肢痛，可以從肝和腎論之，皮膚問(wèn)題從肺論之，你說(shuō)五臟辯證能不能治？”

見(jiàn)教室里的不少同學(xué)都不住地點(diǎn)頭，黃教授心里也是非常欣慰，他甚至還有點(diǎn)想要感謝謝曉峰提出了這些問(wèn)題，畢竟解答問(wèn)題，比他枯燥的照本宣科有意思多了，因此他滿(mǎn)臉微笑的看著謝曉峰，希望能夠看到謝曉峰聽(tīng)了他的解釋后，恍然大悟的樣子。

“老師說(shuō)的貌似是有些道理?！蹦闹x曉峰點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始繼續(xù)提問(wèn)：“可如果一個(gè)病人的主證是渾身發(fā)熱還怕熱，老是出大汗，然后都便秘好幾天了，用五臟辨證論治是不是不好辯證呢？如果按照老師說(shuō)的那樣辯證，渾身發(fā)熱責(zé)之肺，出大汗責(zé)之心，便秘的話(huà)，肺和大腸相表里，同樣責(zé)之肺，從肺從心辯證就能治好這個(gè)病人了嗎？”

黃教授被問(wèn)得一愣，然后沉思起來(lái)，片刻后，他再次面帶笑容的答道：“當(dāng)然是可以的啊，你想這個(gè)發(fā)熱病人自己還怕熱，又出大汗，外加便秘了，這典型的是身體陰液不足了，責(zé)之心肺，明顯的是肺陰虛和心氣陰兩虛，我以前講課的時(shí)候也說(shuō)了，心陰虛會(huì)導(dǎo)致什么？心陰虛會(huì)產(chǎn)生盜汗，心氣虛會(huì)出虛汗，而肺陰虛會(huì)導(dǎo)致盜汗骨蒸大便難等等?！?/p>

謝曉峰站起來(lái)繼續(xù)問(wèn)道：“如老師所說(shuō)，心氣陰兩虛我們就要用沙參、生地、麥冬、玉竹等來(lái)補(bǔ)心陰，用茯神、黨參、黃芪等補(bǔ)心氣；而生地、麥冬、玉竹等藥同時(shí)也能養(yǎng)肺陰，那是不是我們就可以按照這個(gè)思路來(lái)開(kāi)方治病了呢？”

“謝曉峰同學(xué)對(duì)中藥方劑學(xué)還學(xué)得比較好嘛，你說(shuō)的這些藥物是非常對(duì)癥的藥物，是可以組方的，主證的大汗出，還可以加入浮小麥或麻黃根，不過(guò)還是要注意君臣佐使，才能有一個(gè)好方?！秉S教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示謝曉峰提出的治療思路是對(duì)的。

謝曉峰卻搖了搖頭說(shuō)道：“對(duì)不起，老師，可是我覺(jué)得這樣通過(guò)五臟辯證開(kāi)出去的方，治療這個(gè)病人，感覺(jué)就像是杯水車(chē)薪，治不好病。”

黃教授收起了微笑，面色有些沉下來(lái)道：“此話(huà)怎講？”

謝曉峰說(shuō)道：“我們即便開(kāi)了方，養(yǎng)肺陰，補(bǔ)心氣補(bǔ)心陰外加止汗，補(bǔ)養(yǎng)起來(lái)，那可不是一天兩天就能收效的啊，可病人都便秘好久了，不能拖了，這可是很不舒服的一個(gè)癥狀，所以我說(shuō)這個(gè)五臟治法治療這個(gè)病是杯水車(chē)薪?！?/p>

黃教授不悅道：“你說(shuō)怎么治？”

謝曉峰見(jiàn)黃教授臉色陰郁，頭上的尊敬值從45降到了30，心知不妙，但騎虎難下，便說(shuō)道：“急則治其標(biāo)，《傷寒論》182條說(shuō)‘陽(yáng)明病外證身熱汗自出，不惡寒反惡熱’，第253條又說(shuō)‘陽(yáng)明病，發(fā)熱汗多者，急下之，宜大承氣湯’，因此用六經(jīng)辯證，釜底抽薪，大承氣湯，就一劑藥便能夠解決這個(gè)病人的痛苦?！?/p>

謝曉峰說(shuō)完，看著講臺(tái)上的黃教授，心里忐忑不安，他怕黃教授突然說(shuō)出一句：“你出去！”