周三下午，我受邀去三中做一場(chǎng)線下公益講座。

主題是《高強(qiáng)度備考期的飲食與情緒管理》。

對(duì)象是學(xué)生和家長(zhǎng)開放聽講，和我之前的課程無異。

講到一半，我在人群后排掃了一眼。

她來了。

穿著校服，帽子壓得低低的，背著書包站在門口，一副隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑的樣子。

我沒有打招呼，也沒有刻意看她，只把后半節(jié)內(nèi)容照例講完。

講座結(jié)束，我剛收拾好講義準(zhǔn)備離場(chǎng)，她忽然快步走了上來，攔在我面前。

“你又來干什么？”

她的聲音不高，卻足夠清晰地穿透人群。

我一愣，抬頭看她。

“你是不是又想搶我回去？”

“是不是看到我最近成績(jī)上升了，又不甘心了？”

她咬著牙，眼神像刀。

“你根本不是真的放棄我，你是想靠近我讓我回頭吧？”

我將講義合好，背起包，聲音平靜：

“這場(chǎng)講座是你們學(xué)校請(qǐng)我來的，與你無關(guān)?！?/p>

“我沒有要搶你，也沒有想靠近你。”

她像是被噎住了，眼里的情緒迅速翻涌起來。

“你騙人！你就是想讓我后悔，然后再裝成一副我配不上你的樣子看我笑話！”

我輕輕笑了一下，語氣溫和：

“沅沅，你現(xiàn)在過得很好，不是嗎？”

“你有你喜歡的新家，有人陪你打游戲、看演唱會(huì)。”

“那我為什么還要來打擾你呢？”

她瞳孔微縮，像是被什么無聲地戳痛了一下。

我沒再看她，繞過她走出了禮堂。

外頭天色陰沉，像是下一場(chǎng)雨的前奏。

我站在校門口等車，手機(jī)提示一條后臺(tái)新評(píng)論：

【林老師今天的講座太棒了，我家孩子終于愿意吃飯了！】

我笑著回復(fù)：【謝謝認(rèn)可，能幫到學(xué)生就是我的幸運(yùn)?！?/p>

五分鐘后，我刷到一條朋友圈。

還是她發(fā)的：

【有的人嘴上說放手，心里算盤打得比誰都精】

配圖是我剛才從講堂離開的背影。

我盯著那張照片看了幾秒。

她拍得很用心，抓準(zhǔn)了我低頭背包、安靜離場(chǎng)的瞬間。

我順手點(diǎn)了保存圖片，作為今天講座檔案資料留底。

然后繼續(xù)前往下一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。

她想用挑釁來刷我的在意。

但我已經(jīng)不會(huì)再回應(yīng)了。