孫老師被年級主任欲言又止的眼神看得很不自在，開口道：“主任，您有什么事直說，我能承受得住，是不是我們班哪個學生做錯事了？哪個，我去找他談話?！?/p>

聞言，主任的眼神更古怪了，忍了好一會兒，他終于忍不住嘆了口氣，意味深長地看了他一眼，“孫老師啊，我明白，你工作很認真負責，現(xiàn)在家長們都關(guān)心孩子的成績，也正常，畢竟學習成績好的話孩子以后的路會好走很多，但是呢，學習也是要講究方式方法的，要符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，重在質(zhì)量，而非數(shù)量，你說呢?！?/p>