陳老師一通深呼吸強(qiáng)迫自己冷靜下來，忽然想到一開始作為老師她也曾質(zhì)疑過秦雙妤，是秦雙妤自己利用智慧化解了所有疑慮。

“如何證明？難道要為了她一個(gè)人作廢所有同學(xué)的月考成績(jī)，讓所有同學(xué)因?yàn)樗粋€(gè)人的過錯(cuò)，一起承擔(dān)責(zé)任？陳老師，她才來幾天？你作為班主任恐怕都不是很了解她，不值得你如此護(hù)著吧？”

總會(huì)有想要看熱鬧的存在，平時(shí)抓不住機(jī)會(huì)，今天好不容易碰上大熱鬧又怎么會(huì)輕易放過。