果不其然，到了下一秒鐘，校長的臉色立馬就變了轉(zhuǎn)過身，看著莊哲的時候，眼神之中也是帶著三分贊許。

“真沒想到莊哲老師竟然是個深藏不露之輩呀，之前剛進(jìn)入我們學(xué)校的時候，就一直都覺得像你這么年輕的孩子，非常的不錯?！?/p>

聽到校長這邊的夸贊之后，莊哲也是有些愣住了。

不過再一想，能夠在這官場之上摸爬滾打，并且這么年輕就能夠坐上校長位置管理整個高等學(xué)府的人，怎么可能會是個沒有眼力見的。

這時候的數(shù)學(xué)組長臉色則是更加的難看，那校長怎么現(xiàn)在還在幫著莊哲。

他故意把校長給叫過來的目的就是為了能夠趁機(jī)對莊哲老師打壓。

最好是要讓這位莊哲老師明白誰他是這個學(xué)校整個數(shù)學(xué)組的柳者。

在學(xué)校里面上班，那必須要有他的覺悟才行啊。

“校長，剛才咱們在辦公室的時候，不是已經(jīng)說了不能夠讓這樣的敗類在我們的學(xué)校里面繼續(xù)這么折騰下去嗎？”

數(shù)學(xué)組長說到這句話，校長的臉色立馬就拉了下來，立刻朝著他擠眉弄眼。

只是可惜了，有些人連最基本的覺悟都沒有。

根本就沒辦法能夠看得明白校長的臉色。

“校長，您這眼睛是不是不舒服？”

校長這個時候的腦子都已經(jīng)快要開了瓢了。

平常時候還算是較為激烈的數(shù)學(xué)組長，怎么今天變成了這個東西？

“那個校長我本意的時候，也是覺得莊哲老師可能給我們帶來的只是一個片面的說法，我甚至覺得他是在故意制造出一個噱頭?！?/p>

說到這里的時候，柳為國有些不好意思的，這樣的起來，鄭重其事地沖著面前的莊哲說道：

“是這樣的，目前為止的話，你的推演猜想在我看來確實是跟費牛猜想有幾分相似之處?！?/p>

緊接著小朋友推著自己的眼鏡望著面前的莊哲，再一次補(bǔ)充說道：

“但不能夠通過這個片面的事情就判定你一定能夠?qū)⑦@費牛猜想給解開，接下來一段時間的話，我想再參與你的這個公開課，可以嗎？”

莊哲完全有把握能夠解開的了，這個費牛猜想本來整個費牛猜想都是完整的，他可以一天將所有黑板上全部都給寫滿。

只不過就是覺得現(xiàn)在還沒有這個必要罷了。

整個費牛猜想解開的過程將是一個相當(dāng)漫長的過程。

在這個相當(dāng)漫長的過程之中，他必須要讓自己的學(xué)生清楚的了解每一個步驟。

學(xué)習(xí)呢是一個融洽的過程，是一個讓自己不停的轉(zhuǎn)動著大腦的過程。

如果在整個學(xué)習(xí)的過程之中，一直都讓自己活得那么的枯燥乏味的話，那整個學(xué)習(xí)豈不是就顯得很沒有意義了。

“我這邊的話當(dāng)然是沒有什么問題了。”

“在我看來的話，整個學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是一個輕松的過程，如果你愿意的話，今天我也可以把這十幾張黑板全部都給寫滿?！?/p>

“我之前就已經(jīng)跟大家說過了，整個費牛猜想我之前就已經(jīng)解開過了，完整的程序已經(jīng)記在我的腦海之中，每一個步驟都能夠經(jīng)得起大家的推敲?！?/p>

“無非就是因為在座的這些家長對我還是存在著一些誤解，我要讓我的學(xué)生明白學(xué)習(xí)是一個漫無止境的過程?！?/p>

“還有一點就是我要讓所有的家長都知道我教出來的學(xué)生絕對沒有一個是差的?！?/p>

聽到這句話之后，數(shù)學(xué)組長的臉色那叫一個尷尬而已，他在學(xué)校里面也帶著一個精英班。

要是莊哲教出來的學(xué)生沒有一個差的，那不就是意味著他教出來的那個幾個學(xué)生全部都是撈的。

“你這話可就說的不對了咱們學(xué)校里在這些老師都是非常優(yōu)秀的教師一部能夠在抬高自己的。同時去貶低別人?！?/p>

“在我看來的話，學(xué)校里的每一個老師都非常的優(yōu)秀?！?/p>

數(shù)學(xué)組長陰陽怪氣的打仗，在面前的莊哲捕捉著他話語之中的這些漏洞，在座的這些家長們也覺得數(shù)學(xué)組長說的很有道理。

一來他們根本就沒辦法能夠解決得了這個猜想，在座的這些人之中堪稱數(shù)學(xué)泰斗級別的，也就只有柳為國一個人。

并且柳為國剛才也說的很清楚了，這個猜想目前為止的話沒有人能夠解得開，所以莊哲進(jìn)行的這個推算的過程，還需要花費漫長的時間去驗證。

“我覺得數(shù)學(xué)組長的話說的沒錯，但憑莊哲老師剛才說的這番話的話就能夠判定的呢，他這個人的人品肯定是有問題的?！?/p>

其他幾個家長這時候還在這里起哄呢，不過這時候起哄也沒什么用。

“好了各位同學(xué)，我們今天的公開課就到此為止了，明天還是同樣的時間段，如果各位家長還想來參與的話，可以共同來參與，如果家長們不愿意參與的話那也就算了，我不愿意強(qiáng)人所難?！?/p>

那些家長們一個個都跟著沸騰了起來，他們怎么可能不會來參與呢？他們還想著在這里看熱鬧呢。

“那可不行，是你邀請我們過來的，既然已經(jīng)邀請我們過來了的話，那我們就要見證整個解說的過程?！?/p>

有幾名家長這個時候也站了起來。

雖然這些家長不明白這個費牛猜想到底特指的是哪個方面？

但他們在網(wǎng)上百度的內(nèi)容顯示的話，費牛猜想是一個非常牛逼的猜想，數(shù)100年以來，沒有哪個數(shù)學(xué)家能夠?qū)⑺忾_。

這個猜想目前為止的話，是處于一個暫空的狀態(tài)，能夠解答這個猜想的話，莊哲就會成為下一任諾貝爾數(shù)學(xué)獎的最佳得主。

到時候他們這些家長就能夠出去吹噓了，就能夠說自己曾經(jīng)參與過這整個演算的推算過程。

課程到此結(jié)束，校長也沒有再繼續(xù)插手。

柳為國則是還跟莊哲探討了其中的一些細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容，關(guān)于后面的這些推演的話，莊哲答應(yīng)了，等到明天的時候會在課堂上提醒。

身為數(shù)學(xué)界泰斗級別的人物，柳為國的領(lǐng)悟能力，自然是要比班級上的那些學(xué)生的領(lǐng)悟能力要強(qiáng)得多。

肖剛將這些公式裂開之后，只在這些公式上面做了一些特殊的標(biāo)注，柳為國變成能夠看得明白。