化學(xué)老師夸獎得這么厲害，陳麗麗心里詫異著，面上卻強(qiáng)壓著問，“程鳴這么厲害？他平時化學(xué)成績可不好?！?/p>

說到這，陳麗麗自己也愣了一下。

也是，程鳴的化學(xué)成績不好，怎么知道用新穎的方法做題？

難不成，誤打誤撞寫對了？

可是看著化學(xué)老師這么興奮的樣子，陳麗麗便覺得應(yīng)該不是亂寫這么簡單。

“這孩子啊，我看著就不錯，雖然之前成績不好，不代表之后都好啊，咱們也不是沒有這樣的例子，萬一最后三個月，他突破了自我，把成績給提上來了呢？”