當(dāng)三人走到班級門口時(shí)，班上正好上著阿叢的語文課。

這節(jié)語文課主要講評的是開學(xué)考試的語文作文。

而且巧的是，多媒體上正放映著葉凌的作文。

“葉凌的這篇作文啊，可以說是考場作文的天花板了，他的邏輯能力、對材料的概括、以及他的語言功底，是我這些年見過最優(yōu)秀的。”只見阿叢在講臺上講的愈加興奮，把葉凌的作文夸的天花亂墜。

這時(shí)，葉凌走了進(jìn)來，而歐校長和施教授則是在外面等著葉凌。

葉凌從正門走了進(jìn)去，隨后說了聲老師好，然后說明了一下，要去拿書包。

阿叢也明白，點(diǎn)了點(diǎn)頭示意讓葉凌去拿。

就在這時(shí)，班上有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在外面的歐校長和施教授。

“那不是我們歐校長嗎？旁邊還有個(gè)人是誰??？他們在我們班門口干嘛?！?/p>

“旁邊那個(gè)是施教授，華清大學(xué)數(shù)學(xué)系的教授，還是我們國家為數(shù)不多的3級數(shù)學(xué)家，可以說是我們?nèi)A夏數(shù)學(xué)的領(lǐng)軍人物了。”

“那他來干嘛？不會是葉凌被華清保送了吧？”

“不會吧，就一個(gè)開學(xué)考，進(jìn)步大，逆襲段一，就可以保送華清了？”

“誰知道呢，葉凌現(xiàn)在和妖孽一樣，不知道做出了什么逆天事情，被注意到了。”王鑫摸了摸下巴，猜測著這件事。

還真別說，還真給這小子猜的八九不離十，只是王鑫怎么也不會想到，葉凌做的逆天事情會有多么的逆天，誰會想得到，一個(gè)高中生可以把數(shù)學(xué)家都解不出來的horge猜想證明出來呢。

葉凌毫不在意他們的看法，只是徑直的走向自己的座位。

“怎么了嗎？那個(gè)好像是華清大學(xué)的施教授，他這么快就來了？是為了你那個(gè)證明對吧?"林雨姍那水汪汪的大眼睛看著葉凌，問著現(xiàn)在的情況。

“林同學(xué)，別這樣看著我，我等等去辦點(diǎn)事情，你就和陳云軒和魚頭先回去把吧。“看著林雨姍的眼睛，葉凌有些無奈。

這林同學(xué)，還是那么愛學(xué)習(xí)，以前還經(jīng)常和自己不愛學(xué)習(xí)，說自己只是愛看書而已，而是愛知識。

現(xiàn)在想想，這丫頭真是不知道自己的有多少會讀書啊。

林雨姍很疑惑的看著葉凌，似乎是不明白剛剛?cè)~凌什么意思。

但是旁邊的陳云軒和魚頭則已經(jīng)笑的合不了嘴了。

“沒事沒事，等我會來再和你說，施教授要看horge猜想的證明，我回來是拿證明的，他們在外面等我，我先去了，可能沒那么快，放學(xué)你就和陳云軒先回去吧?！比~凌說明了一下現(xiàn)在的情況，然后囑咐了下林雨姍就從書包中拿出horge猜想的證明就走出了教室。

“謝謝老師，您繼續(xù)上課。”葉凌走出班門輕輕的將門關(guān)上。

阿叢點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)備繼續(xù)給大家講一下葉凌作文的行文脈絡(luò)。

但這時(shí)，門又開了，葉凌從門縫中探出頭來，然后露出一絲的微笑：“阿叢啊，夸人的時(shí)候小聲一點(diǎn)，我聽的怪不好意思的，你繼續(xù)你繼續(xù)?！?/p>

說完就跑了，不等阿叢反映的時(shí)間。

班上哄堂大笑，阿叢這個(gè)稱呼，都是同學(xué)們之間私底下說的，從來沒有人當(dāng)著阿叢的面這樣叫他，葉凌是第一個(gè)，因此才會引的哄堂大笑。

出人意料的是，阿叢居然沒有生氣，只是簡單的叫一下安靜后，就繼續(xù)了自己的作文講評。

將證明過程拿出來的葉凌，過來和歐校長和施教授會和。

葉凌將手中的文件夾遞給了施教授，并且解釋道。

“這邊的證明過程一共是159張，前面的證明過程和網(wǎng)上公開的證明過程有點(diǎn)差異，因?yàn)槲业倪@個(gè)更簡便也更加合理?！比~凌那天搜過horge猜想的證明進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)之前的證明過程，有漏洞，原本想的是直接利用之前的證明，但是證明過程出現(xiàn)漏洞，于是只好自己證明一遍，而自己證明的過程就比網(wǎng)是公開的證明更簡便和合理。

“好，我看看?！笔┙淌诮舆^文件夾，在歐校長的帶領(lǐng)下來到了一個(gè)空的辦公室。

施教授雖說迫不及待的想看看horge猜想的證明過程，但還是小心翼翼的打開那個(gè)文件夾，好似珍寶一般。

施教授打開文件夾的第一印象就是這個(gè)字寫的非常好看，就算是除了數(shù)學(xué)以外，還熱衷于書法的施教授也感嘆到這字的飄逸。

但現(xiàn)在最重要的是這份證明是否完整以及正確。

擁有著3級數(shù)學(xué)家水平的施教授粗略的翻了翻這份證明，被字驚訝的同時(shí)，也被這化繁為簡的證明過程所震撼。

甚至有些困擾數(shù)學(xué)家們證明的一小部分內(nèi)容，竟然用高中知識就可以解開，這是他們沒有想到的地方。

看著看著就已經(jīng)來到了最后一頁，施教授驚嘆的將159張證明過程原封不動的放回了文件夾中，但還在回味剛剛的盡力。

當(dāng)緩過神來時(shí)，向葉凌和歐校長點(diǎn)了點(diǎn)頭，指了一下門外，示意出去打電話，就拿起手機(jī)開始聯(lián)系數(shù)學(xué)科學(xué)院了。

待施教授走后，歐校長手搭在葉凌簡便上說。

“你小子可以啊，沒看出來啊，潛力無限啊，我看這件事后你有可能要被華清保送了，你可以做一下心里準(zhǔn)備?！?/p>

看到歐校長給予自己如此厚望，葉凌也是謙虛的回了話：“謝謝歐校長。”

“保送華清是一定的，也只是一小部分，可能國家還會給你一些獎勵，說不定你會是我們夏國最年輕的數(shù)學(xué)家?！睔W校長也是很理智的說明了現(xiàn)在的情況。

因?yàn)闅W校長是體制內(nèi)的人，雖然葉凌這樣的事他還是第一次遇到，但是依照之前類似的情況，歐校長也是給出了差不多的結(jié)果預(yù)測。

這時(shí)施教授也是打完電話回來了。

“我剛剛打給了數(shù)學(xué)科學(xué)院，他們會過來給你的horge猜想進(jìn)行驗(yàn)算證明，如果證明成果了，我們會將這個(gè)證明過程交給國際數(shù)學(xué)組做最后的審核，如果一切順利的話我們夏國的數(shù)學(xué)地位就會提高一個(gè)臺階，而你葉凌是最大的功臣。”施教授非常激動。

“不僅如此啊，我們夏國有直接認(rèn)定1級數(shù)學(xué)家的資格，要是一切順利，我會向數(shù)學(xué)科學(xué)院，可以申請給你免試1級數(shù)學(xué)家的?！?/p>

“而你，葉凌，有望成為夏國最年輕的數(shù)學(xué)家。”