林雨晴分配任務(wù)：“小然繼續(xù)調(diào)試新設(shè)備，小雨帶人去檢查3號(hào)試驗(yàn)區(qū)的灌溉系統(tǒng)。我去看看那些發(fā)出異常頻率的草莓?！?/p>

實(shí)驗(yàn)室里，她戴著耳機(jī)仔細(xì)聆聽(tīng)草莓植株的聲波?！按_實(shí)有點(diǎn)緊張，”她對(duì)助理說(shuō)，“把光照強(qiáng)度降低10%，增加一些微風(fēng)頻率?！?/p>

十點(diǎn)左右，她接到農(nóng)場(chǎng)主的電話：“林老師，新播的種子出苗不整齊，您能來(lái)看看嗎？”她立即帶上檢測(cè)設(shè)備出門(mén)。