黎虹雨也不辯解，一直垂著頭，安靜地等著嚴(yán)老師給自己包扎完。

許老看著黎虹雨的行為，眉頭松開一些。

若不是這孩子人品有問題，許老是真心想收她為徒，不說別的，單是她的醫(yī)術(shù)，和這份面對生死時(shí)的沉著冷靜，就讓他為之動容。

要知道，有很多醫(yī)生，不是能力不夠，而是不夠冷靜，便拉低了自己的水平。

“許老，我還有工作，失陪了?！崩韬缬暾f完，對嚴(yán)老師一笑，出門時(shí)，還不忘幫兩人關(guān)上房門。

還好聽了嚴(yán)老師的建議，在辦公室里備了一身干凈的衣服，黎虹雨換完衣服后和董浩然一起按照課時(shí)給學(xué)生上課。

就在黎虹雨踏入教室的瞬間，如雷般的鼓掌聲突然響起。

黎虹雨已經(jīng)很久沒得到過這些，突如其來的聲音讓她不禁嚇停了腳步。

站在講臺上的董浩然費(fèi)了好大一番功夫才維持好秩序，讓喧鬧的學(xué)生們逐漸安靜下來，至少可以好好聽課。

因?yàn)槔韬缬甑耐饪剖中g(shù)技術(shù)和臨床都比董浩然好，所以，董浩然講完自己備好的課程，便把講臺讓給她。

“你才是老師?！崩韬缬暧行┰尞?。

董浩然笑道：“你不也是，既然你的技術(shù)比我好，為什么不能由你做主講老師?！?/p>

學(xué)生們已經(jīng)對黎虹雨心服口服，也都慫恿讓她講課。

當(dāng)黎虹雨走向講臺時(shí)，那些青澀，單純，以及好奇的目光便全落在她的身上。

也不知是誰：“老師，您當(dāng)時(shí)救她的時(shí)候是什么心情，我們可都聽說了，你從上面跑下來就直接投入手術(shù)中?！?/p>

黎虹雨想了下：“空白?！?/p>

面對學(xué)生的不解，她解釋道：“只有一個(gè)想法和心情，救人?！?/p>

學(xué)生們似乎對她的回答不滿，黎虹雨索性，借此次學(xué)生的熱情，巧妙地將當(dāng)時(shí)的緊急情況融入到自己準(zhǔn)備的教案中，用真實(shí)的案例教學(xué)生們該如何去做。

董浩然退下講臺，靜靜地坐在一旁，認(rèn)真觀察著黎虹雨授課時(shí)的樣子。

和她平時(shí)不同，沒有那層若有若無的疏離，整個(gè)人是溫和的，是自信的。

學(xué)生們的興趣本就在同學(xué)自殺一事上，不知不覺，竟隨著黎虹雨的敘述融進(jìn)了課程，一堂課，在愉快的氣氛中，很快過去。

下課后，董浩然走上講臺，對收拾講桌的黎虹雨道：“你的教學(xué)方式跟傳統(tǒng)的相比，確實(shí)很新穎，我覺得以后實(shí)踐課程完全可以交由你來主講?！?/p>

黎虹雨一怔，工作得到別人的認(rèn)可是件很開心的事情，但......

“你才是學(xué)校正兒八經(jīng)聘請的老師，我做主講不合適?！?/p>

她擔(dān)心過去的事情會給學(xué)校帶來不必要的麻煩。

兩人朝著辦公室走，董浩然還在勸她，主任突然出現(xiàn)打斷了二人的對話。

主任滿臉嚴(yán)肅，看了黎虹雨一眼：“你們兩個(gè)跟我到辦公室來一趟?！?/p>

黎虹雨和董浩然對視一眼，心中皆是疑惑。

主任看起來有些為難，搓了幾下手后才道：“跳樓的這個(gè)學(xué)生算是董老師班里的孩子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意思是，人是你們兩個(gè)救下的，孩子家長通知后可能會有情緒，所以想讓你們兩個(gè)去醫(yī)院一趟。”

董浩然撓了撓頭：“主任，不是校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)去了嗎？”

黎虹雨聽明白了，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)害怕家長把學(xué)生自殺的責(zé)任都甩給學(xué)校，所以派他們兩個(gè)小嘍啰出面。

就算家長有情緒，也不能拿他們怎樣。

“領(lǐng)導(dǎo)是去過了，可你倆不是授課老師嘛，你倆代表學(xué)校去醫(yī)院看望一下學(xué)生也是情理之中。”

董浩然有點(diǎn)不想去，人家一個(gè)女學(xué)生，他一個(gè)男老師去看望，算怎么回事。

黎虹雨看了一眼主任：“主任，既然要去醫(yī)院，那我和董老師下午的課就需要調(diào)整一下。”

董浩然驚訝地看著黎虹雨，沒想到，她會愿意去。

二人到達(dá)醫(yī)院之后，學(xué)生家長的情緒并沒有發(fā)泄在他們身上，不過她母親倒是一直在哭，護(hù)士怎么勸也沒有用。

表達(dá)來意后，對方母親突然朝黎虹雨跪下：“黎老師，謝謝您，如果不是您救了孩子，我們這個(gè)家就毀了?！?/p>

黎虹雨手忙腳亂：“您快起來，我只是做了我該做的。”

“不，您不知道，我們夫妻兩個(gè)就這么一個(gè)孩子，她要是沒了，我也不活了?！?/p>

學(xué)生父親的情緒雖然沒有母親這樣激動，但是發(fā)紅的眼睛也說明了他的心情，黎虹雨不善于面對這種局面，只好求救地看向董浩然。

安撫家長的工作交給董浩然負(fù)責(zé)，黎虹雨偷偷松了口氣。

注意到被搶救回來的學(xué)生心情似乎不太對勁，黎虹雨盯著她看了片刻，湊近董浩然道：“你先帶他們出去聊，我想和孩子談一談?！?/p>

董浩然朝床上躺著的學(xué)生看了一眼，眼中劃過一絲惋惜。

病房里只剩兩個(gè)人后，黎虹雨拿過椅子，擺在床的對面，坐下，并沒有著急開口說話。

病房內(nèi)似乎能夠聽到輸液管里點(diǎn)滴落下的聲音，躺在床上的學(xué)生終于動了一下，腦袋往旁邊一動，看向黎虹雨。

因?yàn)樗?dāng)時(shí)是從高處摔下，脊椎出現(xiàn)了問題，經(jīng)過手術(shù)后，雖然救回了生命，但是現(xiàn)在除了腦袋都不能動。

她啊啊了幾聲，想說話，但似乎發(fā)不出聲。

黎虹雨看了眼點(diǎn)滴，又面向她：“你現(xiàn)在還不能說話，但我或許可以猜到你的意思?！?/p>

對方?jīng)_黎虹雨眨了眨眼，意思，好。

“如果我說對了，你就眨一下眼，如果不是，和我對視時(shí)三秒內(nèi)，不要眨眼?！?/p>

對方眨了一次眼睛。

黎虹雨用這種奇怪的方式，得知對方是因?yàn)槟信笥淹蝗惶岢龇质植艜デ笊挠胍詺ⅰ?/p>

用包里的帕子給她擦去眼角的淚水，黎虹雨望著天花板，道：“你要知道，這個(gè)世上，所有人都會舍棄你，但唯有你自己，永遠(yuǎn)不會，所以為了自己，活著?！?/p>

這話說完，黎虹雨給她留了一點(diǎn)消化的時(shí)間，才就她分手的情況勸了幾句，保證她再也不會有任何輕生想法。