‘我一定能贏他，一定！’

此時(shí)此刻，葉南圖還在心中默默念叨著，他那份想要戰(zhàn)勝江楓的執(zhí)念并沒(méi)有絲毫的消退，反而隨著臨近公布成績(jī)，變得越發(fā)強(qiáng)烈。

葉南圖的目光死死的盯著江楓，他比任何人都渴望知道最終的成績(jī)和排名。

“第一名：江楓，成績(jī)：100?！?/p>

轟！

隨著主監(jiān)考公布出第一名的姓名和成績(jī)，葉南圖只覺(jué)得腦中炸裂，精神有些崩潰和恍惚。

‘他......還是第一？還是滿分？’

葉南圖滿眼震驚的看向江楓，肉眼可見(jiàn)的，他整個(gè)人的精神都垮掉了。

他心心念念著要在決賽上擊敗江楓，但是他卻沒(méi)能做到。

至于成績(jī)作假，葉南圖很清楚，這是絕不可能的。

別人不知道，葉南圖還是知道內(nèi)幕的，這些監(jiān)考老師都是國(guó)科大的教授，都是自己爺爺?shù)耐?，有些還是他爺爺?shù)膶W(xué)生。即便要成績(jī)作假，也是偏袒自己，而不是江楓。

“我......真的不如他？”

葉南圖口中喃喃著，他似乎已經(jīng)徹底認(rèn)命了。

同時(shí)，其他幾位考生，也全都看向了江楓，眼神中充斥著驚愕和難以置信。

滿分？那樣的考題，竟然能夠得到滿分的評(píng)價(jià)，這是什么水平？

不管葉南圖認(rèn)不認(rèn)命，反正其它人是意識(shí)到，自己和江楓根本不在一個(gè)層次上，根本不可同日而語(yǔ)。

主監(jiān)考老師頓了頓，繼續(xù)公布道：“第二名：沈青青，成績(jī)：70?！?/p>

那個(gè)一直盯著江楓看的女生，最終以70分的成績(jī)名列第二。

雖然排名靠前，但分?jǐn)?shù)和江楓卻有著巨大的差距。

“嘶！”

考生們都倒吸了一口涼氣，他們都深切的意識(shí)到，江楓這個(gè)滿分的含金量了。

包括那個(gè)女生，也詫異的看了江楓一眼。

“第三名：葉南圖，成績(jī)：60。”

“第四名：......”

主監(jiān)考老師繼續(xù)公布著成績(jī)和排名，但卻已經(jīng)無(wú)法給大家?guī)?lái)太大的沖擊了。

即便是葉南圖自己，都不怎么關(guān)系自己的成績(jī)和排名了，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的任何一個(gè)考生，都沒(méi)有江楓的成績(jī)來(lái)的震撼。

“本次考試，前三名會(huì)被國(guó)科大物理系提前錄取，隨后你們學(xué)校就會(huì)收到通知，年后你們就可以前去國(guó)科大報(bào)道了?！?/p>

主監(jiān)考老師隨后公布了錄取名次，便帶著其他監(jiān)考老師匆匆離開(kāi)。

本來(lái)葉南圖還想借著自己爺爺?shù)拿孀?，查看一下江楓的考卷，但監(jiān)考老師們比他們這些考生離開(kāi)的都匆忙，他也是來(lái)不及的。

最后，葉南圖只能落寞的看著江楓，默默認(rèn)下自己不如江楓這件事。

......

主監(jiān)考老師帶隊(duì)回到他們臨時(shí)休息的辦公室之后，就一臉興奮的看向其他老師，說(shuō)道：“各位，你們都看了江楓的答案了吧？感覺(jué)怎么樣？”

主監(jiān)考老師兩眼放光，他對(duì)江楓的答案，那可是贊不絕口。

而最令他興奮的點(diǎn)，還不在于此。

“看了，驚為天人！”

“妙得很！妙得很吶！”

“簡(jiǎn)直是驚才絕艷！”

其他監(jiān)考老師對(duì)于江楓的答案，同樣是贊不絕口，頗為滿意。

“咳咳！”

主監(jiān)考老師輕咳了兩聲，正了正臉色，看向其他監(jiān)考老師，說(shuō)道：“那......諸位覺(jué)得江楓的答案，可行性有多少？”

“百分之百！?。　?/p>

這次，所有監(jiān)考老師幾乎是異口同聲的回答道。

他們對(duì)于江楓寫下的核聚變小型化方案，有著莫大的自信，至少在他們的理論中，是可以實(shí)現(xiàn)的。

主監(jiān)考老師重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我也覺(jué)得是百分之百！”

“沒(méi)想到啊，咱們能夠在一群高中生里面，找到核聚變小型化的最優(yōu)方案。”

“這......可是能夠改寫國(guó)運(yùn)的答案??！”

主監(jiān)考老師激動(dòng)不已，如果江楓的答案能夠順利實(shí)現(xiàn)，那么整個(gè)國(guó)家的技術(shù)將向前邁進(jìn)一大步，他們的課題研究，也能夠提前完成。

“的確，這是可以改寫國(guó)運(yùn)的答案，我建議立刻發(fā)回實(shí)驗(yàn)室，對(duì)江楓的方案進(jìn)行實(shí)踐論證！”

這個(gè)時(shí)候，有監(jiān)考老師開(kāi)始提出建議了。

主監(jiān)考老師笑了笑，說(shuō)道：“放心，我已經(jīng)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室了，相信實(shí)驗(yàn)室那邊已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了！”

......

此刻，遠(yuǎn)在大山深處的實(shí)驗(yàn)室里，一群科研人員正圍著一張照片七嘴八舌的討論起來(lái)。

這張照片，正是主監(jiān)考老師發(fā)回來(lái)的江楓的考卷。

“這是一個(gè)高中生給出的可行性方案？”

“這竟然是一個(gè)高中生給出的可行性方案？”

“我怎么覺(jué)得這套方案比咱們現(xiàn)行的方案要更優(yōu)秀，可行性更高？”

“我也這么覺(jué)得。”

“我也是！”

這群科研人員完全被江楓的答案給折服了，他們認(rèn)為江楓的方案更優(yōu)秀更合理。

“既然大家都這么覺(jué)得，那......咱們就立刻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，以這個(gè)江楓同學(xué)的方案為總綱，重新開(kāi)始，從零開(kāi)始！”

實(shí)驗(yàn)室的總負(fù)責(zé)人一本正經(jīng)的說(shuō)道。

“好！”

其他科研人員立刻附和道。

在科研的道路上，怕的不是推倒重來(lái)，怕的是走錯(cuò)方向。

他們此前的研究方向，已經(jīng)是他們認(rèn)為的最為合理的方向了，但進(jìn)步速度始終緩慢，而且有著不少的卡脖子的理論瓶頸。

可江楓的方案在他們論證下，居然不存在理論瓶頸，居然可以直接推導(dǎo)出最終的結(jié)果。

所以......他們都認(rèn)為，江楓的方案是最有可能實(shí)現(xiàn)的。

......

在大山深處的實(shí)驗(yàn)室熱火朝天的重新開(kāi)始，以江楓的方案為綱領(lǐng)，從零開(kāi)始的時(shí)候。

國(guó)科大的理論研究實(shí)驗(yàn)室里，一群教授正圍著主監(jiān)考發(fā)給他們的江楓的試卷，展開(kāi)了激烈的討論和論證。

他們最終論證的結(jié)果是......全對(duì)！

“不可思議啊不可思議！一個(gè)高中生，居然真的推導(dǎo)出了核聚變小型化的最優(yōu)方案？”

一位頭發(fā)花白的老教授，震驚不已的喃喃著。

“理論上......是這樣的！”

旁邊一位同樣頭發(fā)花白的老教授，隨聲附和道。

“瞧你們幾個(gè)老古董那沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的樣子？這是天才，真正的天才，明白嗎？做出來(lái)又如何？沒(méi)什么大不了的！說(shuō)不定，咱們的下一個(gè)課題，他同樣有著不錯(cuò)的思路呢！”

一個(gè)略顯消瘦的老教授，笑哈哈的說(shuō)著。

“嗯？”

他的話，立刻引來(lái)了其他幾位老教授的興趣。

的確，江楓能夠在核聚變小型化這個(gè)課題上做出如此優(yōu)秀的理論成果，下一個(gè)課題說(shuō)不定也能。

如果能夠順利攻克下一個(gè)課題，那這個(gè)國(guó)家最高機(jī)密級(jí)別的項(xiàng)目，也就是算是正式入門了。