帖子里，我耐心解釋的話，被斷章取義，變成了“我的資料就是比正版好，你們不懂就別瞎說”的宣言。

她還特別強(qiáng)調(diào)，自己曾“低聲下氣”地私下找我溝通，卻被我“無情拒絕”。

配圖里，她女兒拿著我發(fā)的資料，配文是：“媽媽，我是不是比別的同學(xué)差？”

另一張，是我在家長群里那句“這套資料是免費的”，被她用紅圈特意標(biāo)出，旁邊的批注是：“天下哪有免費的午餐？不過是老師懶政的借口！”

最后，她還附上了一段錄音。

“我不要什么免費資料，三無產(chǎn)品，我只想我的孩子能和別人一樣，用上正規(guī)的、系統(tǒng)的教輔書，堂堂正正地學(xué)習(xí)?！?/p>

“這個要求，真的就這么難嗎？”

評論區(qū)一片罵聲。

【現(xiàn)在的老師真是越來越?jīng)]底線了！連教輔錢都想?。俊?/p>

【心疼孩子，遇到這種老師真是倒了八輩子霉！曝光她！讓她下崗！】

【這種老師就該被好好整頓一下！支持家長維權(quán)！】

我氣得渾身發(fā)抖。就在這時，辦公室的門被敲響，梁書雅和張主任一起走了進(jìn)來。

張主任開口：“岑老師，你看這事鬧的。梁女士也是為了孩子好?！?/p>

“大家沒有惡意，就是希望教學(xué)能更規(guī)范嘛?！?/p>

“現(xiàn)在家長們情緒都很大，要不，您就順應(yīng)一下大家的意思？”

梁書雅抱臂站在一旁，嘴角上揚。她晃了晃手機(jī)，屏幕上正是那個熱帖。

“岑老師，現(xiàn)在已經(jīng)不是我一個人的要求了。”

“這是所有家長的呼聲。”

我冷冷地看著他們：“我的教學(xué)方式，不會因為任何人的無理取鬧而改變?！?/p>

梁書雅嗤笑一聲。

“統(tǒng)一教輔是規(guī)范，自編材料是私貨，這是兩碼事?！?/p>

“岑老師，你要是分不清，網(wǎng)友們和教育局的領(lǐng)導(dǎo)們，可以教你分清?！?/p>

“現(xiàn)在帖子才幾十萬閱讀，你要是不想辦法平息家長的怒火，我可不保證接下來會發(fā)生什么?！?/p>

張主任在一旁急得直搓手：“小岑，要不...要不就先訂了？先把事情壓下去再說？”

我刷新了一下手機(jī)，那個帖子的熱度還在飛漲。

更讓我心寒的是，我點開一個給帖子點了“點贊！頂！”的列表，在最新點贊的頭像里，看到了一個熟悉的微信頭像。

是上學(xué)期期末，孩子數(shù)學(xué)不及格，我利用午休時間，免費給他一對一輔導(dǎo)了整整一個月，最后幫他考到85分的那個孩子的爸爸。

我親自給他打電話報喜，他在電話里激動得語無倫次。

我記得很清楚，上周期末他拿著孩子85分的卷子，非要塞給我一籃水果，說岑老師您真是我們家的大恩人。

現(xiàn)在，他默默地給梁書雅的帖子，點了一個“點贊！頂！”。

梁書雅看到我變化的臉色，嘴角的弧度更大了。

“岑老師，現(xiàn)在，你還覺得這是我一個人的要求嗎？”

話音剛落，張主任的電話就響了。

是校長打來的，他腰都彎了下去，不停地點頭哈腰。

“是，是，我們一定嚴(yán)肅處理，一定給家長們一個滿意的答復(fù)?！?/p>

掛了電話，他臉色慘白地看著我。

“小岑，校長說教育局下了死命令，必須立刻解決?！?/p>

“否則就要通報批評，扣我們學(xué)校今年的評優(yōu)名額?！?/p>

我看著梁書雅和張主任，忽然覺得很沒意思。

人心不足蛇吞象。

我的付出和心血，在他們眼里，一文不值。