第二天，我用攢的零花錢買了陸霜最喜歡的那種水果硬糖，還寫了一張小紙條，

“姐姐，我們一起加油！”，悄悄放進(jìn)了她的鉛筆盒里。

課間，我看到她打開鉛筆盒時(shí)愣了一下，然后回頭看了我一眼。

我朝她露出一個(gè)討好的笑容。

她卻只是面無表情地把糖放進(jìn)嘴里，把紙條揉成一團(tuán)，丟進(jìn)了垃圾桶。

老師排座位時(shí)，考慮到我們姐妹關(guān)系，本想將我們安排成同桌。

“老師，我有點(diǎn)近視，坐后面看不清?！标懰e手，

“而且，妹妹她剛來普通學(xué)校，應(yīng)該多和不同同學(xué)接觸，才能更快適應(yīng)，老跟我坐在一起反而不好。”

老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，將她調(diào)到了前排，而我則被安排在中間位置。

課堂上，我努力跟著老師的節(jié)奏，大部分內(nèi)容靠看板書和課本還能理解，

但偶爾遇到需要聽講解才能弄懂的地方，就有些吃力。

我想找陸霜借一下課堂筆記，她的筆記向來記得又詳細(xì)又工整。

我剛湊過去，手指還沒碰到她的本子，她就“啪”地一聲合上，塞進(jìn)書包最里層，然后轉(zhuǎn)過頭，像沒看見我一樣。

一次數(shù)學(xué)課，我有一道例題沒完全搞懂，便想請(qǐng)教一下同桌的男生。

我輕輕碰了碰他，指了指那道題，又指指自己的耳朵，擺了擺手，想告訴他我聽講有困難。他好像誤解了我的意思，以為我在抱怨他，

“你干嘛！聽不懂自己問老師去！”

我被這突如其來的怒氣嚇住了，僵在原地。

這時(shí)，前排的女生狠狠瞪了我同桌一眼，然后把自己的筆記本推到我面前，用筆尖點(diǎn)著上面工整的步驟，對(duì)我友善地笑了笑。

那一刻，我像是抓住了救命稻草。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)課間會(huì)有同學(xué)主動(dòng)來找我說話。

他們有的會(huì)放慢語速用口型對(duì)我講話，有的會(huì)拿出草稿紙寫寫畫畫。

我知道，這背后或許有好奇，也可能夾雜著些許同情，但其中也不乏真誠。

然而，我總是能敏銳地捕捉到來自前排那道冷淡的目光。

有一次，我無意間看到陸霜和她的朋友在走廊盡頭聊天，她的視線若有若無地掃過我這邊。

“看她現(xiàn)在混得風(fēng)生水起的，”我依稀從她的口型中分辨出這樣的話，

“裝得一副與世無爭的樣子，心眼可比誰都多。她來我們學(xué)校，不就是因?yàn)樵谶@里她的不一樣才顯眼嗎？面試的時(shí)候，要不是爸媽提前跟老師反復(fù)溝通，就她那樣......”

她朋友臉上露出些許疑惑。陸霜似乎更激動(dòng)了，

“等著看吧，第一次月考就知道誰是憑真本事了。”

我看著她的背影，心里五味雜陳。

雖然知識(shí)都裝進(jìn)了腦子里，但靜音的世界總讓我心里缺了一塊。

我時(shí)時(shí)懸著心，生怕老師隨口一句叮囑、同學(xué)間一個(gè)流傳的消息，因?yàn)槲业拈]塞而錯(cuò)過。

這份惶恐成了壓在我身上的巨石，逼著我用別人十倍的氣力，把每本書都嚼碎了、咽下去。

頭兩年考試，我的成績單上總是滿分?？蛇@并不稀奇。

拿到滿分的孩子一抓一把，陸霜也常有這樣的好時(shí)候。

只不過她有時(shí)會(huì)馬虎，會(huì)丟一兩分，而我一次都沒有。